Bachelor Валенсія - Bachelor програм Bachelor Валенсія, Валенсія

Bachelor Валенсія - Bachelor програм Bachelor Валенсія, Валенсія

Бакалавр

Ступінь бакалавра з акредитованих коледжів та університетів можуть бути важливими ступенями до успішної кар'єри.Найбільш поширений тип програми бакалаврату є ступінь бакалавра 'и, як правило, присуджується після чотирьох років успішного навчання

Бакалавр є ступінь бакалавра переслідує багатьох студентів. Ця чотирирічна ступінь дає навички і знання випускників повинні увійти в кар'єру в своїй галузі дослідження, яке може охоплювати широке коло питань.

Іспанія, офіційно Королівство Іспанія, є суверенною державою і державою-членом Європейського Союзу. Вона розташована на Піренейському півострові в південно-західній Європі. Іспанськими університетами регулювати доступ до своїх градусів і вони фіксують академічних зборів. Вони можуть також запропонувати неофіційними аспірантуру. Столиця Мадрид, можливо, найбільша кількість барів на душу населення серед європейських міст і дуже активне нічне життя.

Будучи третя за величиною місто в Іспанії, Валенсія знаходиться у Валенсії спільноти. Це комерційний портове місто з більш ніж 1 млн. жителів. Вона має багату культуру, кілька пам'яток і музеїв. Він має більш ніж 4 університету.

Bachelor Валенсія - Візьміть Bachelor Валенсія. Отримати всі програми Bachelor і шкільних інформації. Економте час і звернутися до школи прямо тут!

Детальніше

+ Дитяча освіта початкова освіта

Universidad CEU - Cardenal Herrera
Навчання в університеті / на кампусі Стаціонарна форма навчання Заочна та вечірня форма 5 років September 2017 Іспанія Валенсія + 1 більше

Загальні навички: Знання основних засад людської особистості і підтримувати гідність людини; Знати і засвоїти антропологічні основи, які підтримують великі принципи виховної роботи, особливо ті, які засновані на християнському повідомленні; Аналіз і синтез соціальних реалій і шкіл думки, які впливають на історичний розвиток людства, які засновані на християнському повідомленні ... [+]

. Раннє дитинство Освіта + Початкову освіту Офіційна назва: Двічі Ступінь в галузі освіти дітей молодшого віку + початкової освіти Тривалість / ECTS: 5 год / 312 ECTS СИДІННЯ / CAMPUS: 80 / Монкада - Альфаро; 80 / Ельче; 80 / Кастеллон МІСЦЕ НА: Іспанська результати навчання загальні навички Знаючи основні засади людської особистості і підтримувати гідність людини. Знати і засвоїти антропологічні основи, які підтримують великі принципи виховної роботи, особливо ті, які засновані на християнському повідомленні. Аналіз і синтез соціальних реалій і шкіл думки, які впливають на історичний розвиток людства, які засновані на християнському повідомленні. Знаючи рекомендації, запропоновані від християнської антропології до соціальних проблем, і особливо в усьому, що стосується сім'ї і освіти. Аналізувати складний світ соціальних відносин, які визначають долю людини, намагаючись зрозуміти сенс існування і таємниці навколишнього людства. Аналіз різних пропозицій і рішень, дані соціальних питань, підкреслюючи соціальну перспективу учительством. критичне усвідомлення існування трансцендентності і його досвід в релігійному заході. систематичне знання релігії в різних культурах, а також їх соціальні, етичні та культурний вплив. Розуміння і повагу до релігії інших культур. Здатність ідентифікувати і зрозуміти сенс релігійного мови як спосіб висловити невимовне. критичне розуміння нерозривного взаємозв'язку між вірою і праксису. Знання центральної фігури Ісуса Христа на повідомленні і християнської моралі. детальне знання основний зміст християнської віри. Знаючи значення християнської сім'ї в якості основи освітнього процесу і як область передового досвіду для гармонійного зростання. Знаючи антропологічні основи навчальної завдання. Спеціальні навички Знати цілі, зміст навчальних програм і критеріїв оцінки освіти дітей молодшого віку. Заохочувати і сприяти навчанню в ранньому дитинстві, з глобальним і всеосяжним різних когнітивних, емоційних, психомоторних і вольовий мірну перспективу. Дизайн і регулювати навчальних приміщень в різних контекстах, які відвідують для особливих освітніх потреб студентів, гендерної рівності, справедливості та поваги прав людини. Сприяння співіснування в класі і поза ним і розглянути мирне врегулювання конфліктів. Знаючи систематично спостерігати навчання контексти і знати співіснування і роздумувати над ними. Група відображає про прийняття правил і поваги до інших людей. Сприяння автономії і унікальності кожного студента як фактори виховання емоцій, почуттів і цінностей в ранньому дитинстві. Еволюція мови в ранньому дитинстві, в змозі ідентифікувати можливі несправності і забезпечити належний розвиток. Ефективно вирішувати ситуації вивчення мови в мультикультурних і багатомовних контекстах. Самовиражатися в усній і в письмовій формі і освоїти використання різних способів вираження. Знаючи освітні наслідки інформаційних і комунікаційних технологій і, зокрема, на телебаченні в ранньому дитинстві. Знаючи основи дієтичного та дитячого гігієни. Для того, щоб знати основи догляду за дітьми та баз і розробок, які дозволяють нам зрозуміти психологічні процеси, навчання і будівництво особистості в ранньому дитинстві. Знаючи організацію дитячих садків і різноманітність дій, що включають операцію. Припустимо, що здійснення викладацької професії повинен бути вдосконалений і адаптований до наукової, освітньої та соціального життя протягом змін. Закон в якості керівних батьків по відношенню до сімейного виховання в період 0-6 і майстер соціальних навичок в спілкуванні з сім'єю і відносини кожного студента і цілі родини. Задумайтесь на практиці в класі, щоб оновлювати і покращувати навчання. Купуйте звички і навички для самостійного і спільного навчання і просувати його в студенти. Розуміння ролі, можливості і межі освіти в сучасному суспільстві і ключових компетенцій, які впливають на утворення в ранньому віці шкіл і їх фахівців. Знаючи моделі поліпшення якості із застосуванням до шкіл. Розуміння освітніх і навчальних процесів в період 0-6, в сім'ї, соціальної і шкільної контексті. Знати розвиток подій еволюційної психології дитинства в періоди 0-3 і 3-6. Знати основи догляду за дітьми. Визнати ідентичність стадії і її когнітивного, психомоторного, комунікативної, соціальної, емоційної. Знаючи сприяють набуттю навичок про автономію, свободи, цікавості, спостереження, експерименти, імітації, прийняття правил і обмежень, символічне і евристичного гри. Знаючи педагогічний аспект взаємодії з однолітками і дорослими і знають, як заохочувати участь у колективній діяльності, спільної роботи і індивідуальних зусиль. Визначити труднощі при навчанні, когнітивні дисфункції і пов'язані з ними догляд. Знаючи інформувати інших професійних фахівців для вирішення співпраці центральних і вчителів уваги до особливими освітніми потребами, які виникають. Придбайте ресурси для сприяння освітньої інтеграції учнів з труднощами. Створення та підтримка каналів зв'язку з сім'ями, щоб ефективно виступати в навчальному процесі. Знати і виконувати обов'язки наставника і консультанта по відношенню до сімейного виховання. Сприяють і співпрацюють у діях всередині і за межами школи, організованих сімей, муніципальних утворень і інших установ, що впливають на громадянську освіту. Критично аналізувати і включати найбільш актуальні питання сучасного суспільства, які впливають на сім'ї та шкільної освіти: соціально-виховного впливу аудіовізуальної мов і екранів; зміни у відносинах між статями і між поколіннями; мультикультуралізм та міжкультурні; дискримінації та соціальної інтеграції та сталого розвитку. Знаючи історичну еволюцію сім'ї, різних типах сімей, способу життя і освіти в контексті сім'ї. Знаючи основні принципи розвитку і здорового способу життя. Виявлення порушень сну, харчування, психомоторного розвитку, увагу і слухове і візуальне сприйняття. Співпрацювати зі спеціалізованими професіоналами, щоб вирішити ці проблеми. Виявити емоційні, поживні та оздоровчі потреби, які порушують правильне фізичний і розумовий розвиток учнів. Зрозумійте, що добова динаміка в дошкільній освіті змінюється в залежності від кожного студента, групи і ситуації і навчитися бути гнучкими при виконанні функції навчання. Оцінити важливість стабільності і регулярності в шкільному середовищі, графіки і настрою вчителів, як факторів, що сприяють гармонійної і цілісної успішності студентів. Для того, щоб працювати в команді з іншими фахівцями в межах і за межами центру уваги до кожного студента, а також в послідовності навчання планування і в процесі організації робочих ситуацій в класі і грати простору, визначення особливості періоду на період 0-3 і 3-6. Задовольняти потреби студентів і забезпечення безпеки, спокій і любов. Зрозумійте, що систематичне спостереження є основним інструментом для відображення на практиці і реальності і сприяють інноваціям і поліпшенню дошкільної освіти. Освоєння методів спостереження і записи. Аналіз Поле адреси з використанням методології спостережень з використанням інформаційних технологій, а також аудіовізуальної документації. Знаючи, як аналізувати дані, критично зрозуміти реальність і уявлення висновків. Помістіть дитячий сад в системі іспанського освіти в європейському контексті і на міжнародному рівні. Знаючи міжнародний досвід і приклади інноваційної практики в галузі дошкільної освіти. Цінуйте важливість спільної роботи. Участь в розробці і моніторингу дитячої освіти освітніх проектів в рамках шкільних проектів і у співпраці з території і з іншими фахівцями та соціальними агентами. Знаючи законодавство, що регулює дитячих шкіл і їх організації. Цінувати особисті відносини з кожним студентом і сім'ї як фактор якості освіти. Знаючи вчених, математиків і технологічні основи навчального плану цього етапу, а також теорії про придбання і розробку відповідного навчання. Знаючи вчення розвивати числові і просторові уявлення, геометричні поняття і логічні стратегії розвитку. Зрозуміти математику як соціокультурного знання. Знаючи наукову методологію і просувати наукову думку і експериментування. Отримати знання про еволюцію мислення, звичаїв, вірувань і рухів соціальних і політичних протягом всієї історії. Знати найбільш важливі моменти в історії науки і техніки та її значення. Розробити освітні пропозиції, що стосуються науки взаємодії, технології, суспільство і сталий розвиток. Стимулювання інтересу і поваги до природного, соціального і культурного середовища за допомогою відповідних освітніх проектів. Фостер досвід прилучення до інформаційно-комунікаційних технологій. Знання мови і грамотності навчальний план цієї стадії, а також теорії про придбання і розробку відповідного навчання. Сприяння можливості усного та писемного мовлення. Знати і майстер методи усного та писемного мовлення. Знаючи усній традиції і фольклор. Зрозумійте, перехід від оральних до письмовій формі і знати різні регістри і використання мови. Знаючи процес навчання читання та письма і навчання. Звертаючись до ситуації вивчення мови в багатомовних контекстах. Визнавати і цінувати правильне використання вербальної і невербальної мовою. Знати і правильно використовувати ресурси для заохочення читання і письма. Літературні набувають спеціальну підготовку і зустріти дитячу літературу. Будучи в стані просувати перший підхід до іноземної мови. Самовиражатися, усно і письмово іноземною мовою. Знаючи музичні фонди, пластмаси та мову тіла навчальний план цієї стадії, а також теорії про придбання і розробку відповідного навчання. Знати і використовувати пісні для просування слуху, ритмічні і вокальну освіту. Знаючи, як використовувати гру як навчальний ресурсу і навчальної діяльності дизайн, заснований на принципах грайливими. Розробка освітніх пропозицій, що сприяють музичне сприйняття і вираз, моторні навички, малювання і творчість. Аналізувати аудіовізуальні мови і їх освітні наслідки. Сприяння чутливість на пластичну виразність і художньої творчості. Набувають практичні знання в класі і управління нею. Знаючи і застосовуючи процеси взаємодії і спілкування в класі, а також освоїти навички, необхідні для створення клімату, який полегшує навчання соціальним навичкам і співіснування. Контроль і моніторинг освітнього процесу і, зокрема, викладання і навчання шляхом освоєння методів і стратегій. Relate теорію і практику з реальністю класі і в школі. Взяти участь в навчанні і навчанні ноу-хау, діючи і розмірковуючи про практику. Взяти участь в пропозиціях щодо поліпшення в різних областях політики, які можуть бути встановлені в центрі. Регулярні процеси взаємодії і комунікації студентських груп 0-3 років і 3-6 років. Знаючи форми співпраці з різними секторами освітнього співтовариства і соціального середовища. ЗАЙНЯТОСТІ кар'єрні можливості Ступінь в області освіти дітей молодшого віку Професії, для яких навчання титул є магістр в галузі освіти дітей молодшого віку. Крім того, ступінь в галузі освіти дітей молодшого віку можуть розвивати свою діяльність в наступних областях: Професор державні і приватні школи: виховання дітей молодшого віку Співробітник (Раннє дитинство вчителів Освіта): Національний; вегетативні; місцеве; Міжнародні організації; дипломатична кар'єра Кваліфікований персонал музеїв і культурних центрів: навчальний посібник; Підтримка фіксованих і оборотних фондів; тимчасових виставок; Персоналізовані і група керівництво; Створення та підтримка каналів торгівлі; розробка кадастру і створення каталогів; культурний брокер Агент культурних послуг: дизайн продукту, культурних об'єктів і послуг; міжкультурне посередництво і міжнародне співробітництво; Анімація і культурна дифузія; аудіовізуальний сектор; піклування; Втручання в реабілітації і відновлення спадщини Муніципалітети та громадські організації: культурно-освітній динамізм; Організація проектів і заходів громадян і розважальні заходи науковий співробітник; Вища рада з наукових досліджень; Міністерство культури; університети; підвалини Ступінь в галузі початкової освіти Професії, для яких навчання титул є Master / а в початковій освіті. Ступінь в галузі початкової освіти може розвивати свою діяльність в наступних областях: Maestro / а в субсидованих і приватних школах: Початкову освіту Викладач корпусу доступ до державної системи: початкова освіта Особисті дослідження: університети; фонди; Міністерство культури; Вища рада з наукових досліджень Муніципалітети та громадські організації: культурно-освітній динамізм; Організація проектів і розважальних заходів Агент культурних послуг: анімація і культурної дифузії Кваліфікований персонал музеїв і культурних центрів: навчальний посібник; Персоналізовані і група керівництво Інші культурні центри: Ludotecas; Школи ферм; центри відпочинку Що нас відрізняє? 1. 5-позиційна Працездатність: Працездатність Комплексний план Майстер Для того, щоб бути вчителем у Валенсії потрібно кілька акредитацій. Наша ставка є те, що студенти Освіта КЕС-УЧ кінця 4-го ступеня року з цими акредитацій і в його володінні. І, звичайно ж, не платити більше. Для вашого працевлаштування максимизируется з хвилини нуля з коледжу: Англійська Навчання: Ви закінчите ступеня з заголовком, який дозволяє викладати будь-який предмет англійською мовою. Навчання Валенсіано: дістатися до кінця заголовка класу, який дозволяє викладати будь-який предмет на цій мові. Назва вченню католицької релігії: навчити католицької релігії. Щось, що більшість роботодавців вимагають центрів, будь то державні або приватні. Підготовка Опозиції: також в 4-й рік, ми пропонуємо передові навчання в технології приготування опозицій. Акредитація Поперечні навички: технічна підтримка навчання для поліпшення вашого працевлаштування і вашого підприємницького потенціалу. І ми кредитувати вас в кінці ступеня збагатити своє резюме. 2. Прямий контакт з професією Тому що ми розуміємо, що для того, щоб стати хорошим учителем, ви повинні бути від першого контакту з кращими професіоналами: Багато з наших викладачів є видатні викладачі активно працюють інновації в школах. І матеріали, розроблені в ступеня укомплектовані прямими коледжів і навчальних інститутів, практикумів і семінарів, які розвиваються фізично в цих центрах. 3. Визнання кредитів Якщо ви завершили цикл вищої професійної освіти ви можете мати важливе визнання кредитів. Для отримання більш докладної інформації про ці перевірки і визнання кредитів ви можете перевірити таблицю еквівалентності CFGS або попросити особистого інтерв'ю. З іншого боку, а також випускників в області науки про фізичну активність і спорту можуть отримати доступ до наших ступеня освіти на пільгових умовах щодо кредитів для завершення ступеня. 4. Міжнародний вимір Мова: англійська Вільне додаткове навчання, щоб підвищити свій рівень. Міжнародні обміни: з нашою узгодженої мобільності Erasmus в ряді європейських країн, так що ви можете вивчати семестр або курс в іншій країні програми. Практика за межами Іспанії: в школах у Великобританії, Польщі, Ірландії ... Практика в двомовних школах: двомовних школах і Британської Валенсії. сорту 5.Dobles подвоює фахівець Ви можете взяти в той час як дві вищі освіти з сумісними графіками, з усіма класами в одних і тих же об'єктів і, звичайно ж, не заплативши в два рази. Так двійники фахівець з університету в подвійних ступенів. Раннє дитинство Освіта + Початкову освіту [-]

право

Universidad CEU - Cardenal Herrera
Навчання в університеті / на кампусі Стаціонарна форма навчання Заочна та вечірня форма 4 років September 2017 Іспанія Валенсія + 1 більше

загальна практика: повне уявлення людської істоти в його іманентною і трансцендентної вимір. Досягнення цієї конкуренції передбачає ставлення пошуку істини з різних порядків знання про людську природу і здоровому людську гідність для всіх чоловіків і жінок, з особливою увагою до етичних і моральних наслідків, шляхом звернення до пізнання різних концепцій людини протягом всієї історії і соціальних, політичних і правових наслідків цих концепцій. [+]

Право Офіційна назва: Вищу юридичну освіту Тривалість / ECTS: 4 роки / 240 ECTS СИДІННЯ / CAMPUS: 60 / Монкада - Альфаро; 25 / Ельче МІСЦЕ НА: Іспанська результати навчання загальні навички Візьміть цілісний погляд на людину в його іманентною і трансцендентної вимір. Досягнення цієї конкуренції передбачає ставлення пошуку істини з різних порядків знання про людську природу і здоровому людську гідність для всіх чоловіків і жінок, з особливою увагою до етичних і моральних наслідків, шляхом звернення до пізнання різних концепцій людини протягом всієї історії і соціальних, політичних і правових наслідків цих концепцій. Маючи звук і сильний про суспільство і поточних критеріїв культури. Досягнення цієї конкуренції передбачає придбання критеріїв, які дозволяють зрозуміти і оцінити суспільство і поточну культуру, вивчаючи свою історію, з тим щоб випускник зробити критичні судження про різні аспекти соціальної реальності та подати пропозиції щодо поліпшення коренів все з точки зору конституційних принципів і соціальної доктрини Церкви. Будучи в стані висловити себе належним чином на іспанською мовою. Досягнення цієї компетентності включає в себе навчання про ресурсах красномовства і писати на іспанською мовою. Будучи в змозі працювати з легкістю і ефективністю , принаймні , на одній іноземній мові. Досягнення цієї компетентності передбачає можливість розвивати навички, необхідні для роботи кваліфіковано і ефективно, як в письмовій та усній формі, англійською мовою і тенденційно, в іншому іноземною мовою. Будучи в стані зрозуміти і синтезувати складні пропозиції, критично, в тому контексті , в якому вони представлені. Досягнення цієї компетентності передбачає можливість визначати, розрізняти і пов'язані як основи і передумови, на яких будується експозиція будь-яких аргументів, а також стан і обгрунтувати зміст синтетичних і критично, в контексті? наукові, політичні, соціальні, засоби масової інформації або в організаційній, в якому вони представлені. Будучи в змозі застосувати знання сприйняли рішення проблеми. Досягнення цієї компетентності передбачає можливість, від отриманих знань для вирішення проблем або виносити судження про себе, будь то теоретичні, практичні, морально або технічного характеру; і зробити мотивований, розумним і ефективним. Будучи в стані зібрати й інтерпретувати необхідні дані для розробки власних аргументів. Досягнення цієї компетентності передбачає можливість розробити гіпотезу і планувати їх демонстрацію; отримувати, інтерпретувати і вибрати інформацію, необхідну для вивчення; Резюмуючи результати аналізу з аргументами, які дають підстави для процесу здійснюється і його результати. Будучи в стані передавати інформацію, ідеї, проблеми та рішення. Досягнення цієї компетентності включає в себе здатність планувати процес комунікації? Беручи до уваги суб'єктивні і об'єктивні умови, в яких розроблені і виконати його в професійній манері? На задньому плані і підготовки ефективного використання різних ресурсів товариськість. Будучи в стані взяти на себе і виконувати проекти самостійно, професійно і кваліфіковано. Досягнення цієї компетентності передбачає можливість розробити план роботи і провести його кульмінації з завзятістю і гнучкістю -anticipándose і подолання труднощів, з якими стикаються в своєму розвитку і інтеграції змінює своє exija- стати професійними і кваліфіковано. Будучи в стані взяти участь в робочих групах і вести їх . Досягнення цієї компетентності передбачає можливість спільної роботи в команді і вести їх, сприяючи напористо і шанобливе ставлення до цілям делімітаційними, планування і розвитку. Будучи в стані вести переговори і керувати ними припущення угод. Досягнення цієї конкуренції включає в себе здатність вести переговори, керувати і посередником припущення угод конфліктуючих або конкуруючих інтересів з метою досягнення більш справедливого і зручне рішення для всіх середовищ; шукає розуміння і інтеграції законних позицій і прав кожної зі сторін. Спеціальні навички Знаючи історичні, догматичні та філософські основи права. Досягнення цієї компетентності передбачає здатність ідентифікувати догматичні та екзегетичні основи принципів, правил і правових інститутів через його історичного розвитку і філософських концепцій, які надихають їх. Знаючи соціальні, культурні, політичні та економічні засади міжнародного права. Досягнення цієї компетентності передбачає здатність ідентифікувати і зрозуміти соціальні, культурні, міжнародні і фундаментальні економічні показники політики в генезі й конфігурації закону, які впливають на їх розвиток і уможливити їх ефективне здійснення. Знаючи всю іспанської правової системи, їх матеріальні джерела, формальні і знання, як національні, так і міжнародні. Досягнення цієї компетентності включає в себе вивчення національних і міжнародних політичних інститутів, що беруть участь в створенні і застосуванні іспанського законодавства; система принципів і правил, що складають його в усіх його територіальних розмірів; правові відносини, в яких транслює і процедур або процесів за рахунок розширення його генезис і застосування. Будучи в змозі застосувати іспанська закон. Досягнення цієї компетенції включає в себе здатність, за допомогою джерел знань, щоб визначити джерела правила, застосовні до суттєвого факту, для того, щоб забезпечити рішення з управління технічної інтерпретації і застосування правил. Будучи в стані зрозуміти, оцінити, критикувати і обговорювати правові положення в контексті. Досягнення цієї компетентності включає в себе здатність інтерпретувати і обговорювати тексти, положення і правові реалії в історичній, соціальній, філософської, правової, політичної або економічної контексту, в якому вони падають, грунтуючись на законній підставі власної думки. Бути в стані міркувати і сперечатися закон, надати письмове публічне синтез їх аналізу. Досягнення цієї компетентності передбачає можливість з'єднати разом юридичне міркування правильно, використовуючи методологію риторики і правових аргументів, як в усній, і в письмовій формі. Купувати певний потенціал для творчості та інновацій в правовій системі. Досягнення цієї конкуренції передбачає можливість написати оригінальну нормативну заяву на елементарному рівні, щоб регулювати цю сферу реальності? Співтовариства, корпорації, правових відносин, супроводу угод і т.д.? в контексті конкретного або загального правового контексту. Усвідомте важливість права як системи управління суспільних відносин і відповідальності, що має на увазі, в яких присвячений тим же самим. Досягнення цієї конкуренції означає бути в змозі зрозуміти, що робота адвоката? У різних областях реальності, яка має особливе значення despliega- конфігурації, зміст і розвиток суспільних відносин, яка поводиться в кого в той же він присвячує значну відповідальність у прийнятті своїх правових рішень. Візьмемо в якості основних цінностей в роботі розвитку правознавця, який приймає шлях загальні принципи права і Загальної декларації прав людини. Досягнення цієї компетентності включає в себе здатність інтерпретувати і застосовувати закон з урахуванням загальних принципів, прав і закріплені основні обов'язки в Конституції Іспанії, дотримуючись універсальну доктрину прав людини і відповідно до культури миру і демократичних цінностей. Будучи в стані робити нотатки або примітки основних моментів дисертації або усній, і спиратися на них, в впорядковано, сюжет цієї дисертації або виставки. Будучи в стані побудувати власний навчальний матеріал, використовуючи різні ресурси (замітки, замітки, навчальні посібники, монографії, бази даних і т.д.) Придбайте звичку дослідження, засноване на особистому дисципліни сидить в плануванні, раціонального використання ресурсів та управління часом і простором. Знаючи обмінюватися здібностями і навичками з іншими людьми, і шукати необхідну допомогу виконуючи завдання, які вимагають його (складеного). Досягнення цієї конкуренції передбачає затримання працювати разом і обміну знаннями і точної інформації для задач або вирішення завдань. ЗАЙНЯТОСТІ кар'єрні можливості Встановлено, що ступінь права є одним з кар'єри університетів, які мають більше можливостей для професійного. Проте, очевидно, його гуманістичний характер вимагає певної професії для вивчення і, звичайно, необхідне дотримання Кодексу етики для її здійснення. Проте, можливості найбільш відомими є: вільне здійснення професії Solicitors або баррістер Опозиції: тіло нотаріусів; реєстратор майна і комерційних; магістрат; податок; клерк; тіло посадових осіб міжнародних організацій рекомендаційні Консалтинг Корпуси посадових осіб при здійсненні правосуддя судді; магістрат; Державний прокурор; Юристи державної адміністрації; старші юристи консультативних органів; технічної цивільної адміністрації; податковий інспектор або робота приватне підприємство банки Бізнес Що нас відрізняє? 1. Досвід і послужний список. і більше 35 років рвані юридичного факультету ЦЄУ. Ми спираємося на кілька десятиліть шляхом навчання юристів і фахівців права, вчинені. 2. Чи готовий бути кращими в опозиціях Паралельно зі ступенем закону наші студенти можуть брати участь в програмі Інтенсифікація в опозицій, яка здійснюється у співпраці з Нотаріальної палатою Валенсії, декан судів Валенсії і Управління Валенсії, серед інших. В рамках цієї програми, які зацікавлені в світі змагань починають з другого курсу підготовки. Це добровільна і безкоштовна програма, яка готує вас до лиця традиційних опозицій в правовому полі. два маршрути на вибір студента запропонували: один проект, покликаний нотаріальних контор і реєстрів, в той час як інший фокусується на судові органи і судове переслідування. В рамках цієї програми студенти ЦЄУ Закон завершити свої дослідження в кращих умовах, щоб почати остаточну підготовку опозицій. Якщо ви вважаєте, що опозицій може бути ваша мета, це ваш шлях. 3. Міжнародний вимір права Мова: англійська Вільне додаткове навчання , щоб підвищити свій рівень Спеціалізація: навчання спеціалізуватися на міжнародній арені з належною фахівець в області міжнародного та європейського права. Ця назва може бути прийнято паралельно гонці і спрямований на зміцнення вашої здатності працювати в міжнародно-правовому полі. Його зміст поєднують передові знання міжнародного права навчання юридичної англійської мови. Практика за межами Іспанії: ми пропонуємо можливості для міжнародних стажувань в європейських інститутів, міжнародних організацій та професійних офісів, деякі з них почесні консульства Іспанії, Енріке Санчес в Ліверпулі і DWF LLP в Манчестері (Великобританія), Artz і Лопес в Кобленці і Цінна & BÖCKER в Мангеймі (Німеччина), законодавчий орган Умбрії (Італія) або Федерація Valenciana-Європейський регіон спільноти (Бельгія). 4. Двічі сорти подвоює фахівець Ви можете взяти в той час як дві вищі освіти з сумісними графіками, з усіма класами в одних і тих же об'єктів і, звичайно ж, не заплативши в два рази. Так двійники фахівець з університету в подвійних ступенів: Подвійний Вища юридична освіта + політології Подвійний диплом юриста + ділового адміністрування Подвійний диплом юриста + Реклама і зв'язки з громадськістю [-]

політологія / міжнародні відносини

Universidad CEU - Cardenal Herrera
Навчання в університеті / на кампусі Стаціонарна форма навчання Заочна та вечірня форма 4 років September 2017 Іспанія Валенсія + 1 більше

Женераль конкуренція: Наявність звуку і сильні уявлення про історію, суспільстві і культурі сьогодні. Досягнення цієї конкуренції передбачає придбання критеріїв, які дозволяють зрозуміти і оцінити суспільство і поточну культуру, на основі ретельного розгляду реальної дійсності і її історичне коріння, з увагою до конституційних принципів і соціальної доктрини Церкви, мета надання випускникові відповідально брати участь у суспільному житті з метою забезпечення миру і загального блага. [+]

. Політологія / Міжнародні відносини Офіційна назва: Кандидат політичних наук Тривалість / ECTS: 4 роки / 240 ECTS СИДІННЯ / CAMPUS: 30 / Монкада - Альфаро МІСЦЕ НА: Іспанська результати навчання загальні навички Маючи звук і сильні уявлення про історію, суспільстві і культурі. Досягнення цієї конкуренції передбачає придбання критеріїв, які дозволяють зрозуміти і оцінити суспільство і поточну культуру, на основі ретельного розгляду реальної дійсності і її історичне коріння, з увагою до конституційних принципів і соціальної доктрини Церкви, мета надання випускникові відповідально брати участь у суспільному житті з метою забезпечення миру і загального блага. Будучи в стані висловити себе правильно чи належний розвиток спілкування і усного та писемного мовлення. Досягнення цієї компетентності включає в себе навчання про ресурсах красномовства та писемності. вербальні та невербальні комунікації. Будучи в змозі працювати з легкістю і ефективністю , принаймні , на одній іноземній мові. Досягнення цієї компетентності передбачає можливість розвивати навички, необхідні для роботи кваліфіковано і ефективно, як в письмовій та усній формі, англійською мовою і тенденційно, в іншому іноземною мовою. Уміння працювати в національному та міжнародному контексті. Будучи в стані зрозуміти і синтезувати складні пропозиції, критично, в тому контексті , в якому вони представлені. Досягнення цієї компетентності передбачає можливість визначати, розрізняти і пов'язані як основи і передумови, на яких будується експозиція будь-яких аргументів, а також стан і обгрунтувати зміст синтетичних і критично, в науковому контексті , політичні, соціальні, засоби масової інформації або в організаційній, в якому вони представлені. Будучи в змозі застосувати знання сприйняли рішення проблеми. Досягнення цієї компетентності передбачає можливість, від отриманих знань для вирішення проблем або виносити судження про себе, будь то теоретичні, практичні, морально або технічного характеру; і зробити мотивований, розумним і ефективним. Будучи в стані зібрати й інтерпретувати необхідні дані для розробки власних аргументів. Досягнення цієї компетентності передбачає можливість розробити гіпотезу і планувати їх демонстрацію; отримувати, інтерпретувати і вибрати інформацію, необхідну для вивчення; Резюмуючи результати аналізу з аргументами, які дають підстави для процесу здійснюється і його результати. Будучи в стані передавати інформацію, ідеї, проблеми та рішення. Досягнення цієї компетентності включає в себе здатність планувати процес комунікації? Беручи до уваги суб'єктивні і об'єктивні умови, в яких розроблені і виконати його в професійній манері? На задньому плані і підготовки ефективного використання різних ресурсів товариськість. Будучи в стані взяти на себе і виконувати проекти самостійно, професійно і кваліфіковано. Досягнення цієї компетентності передбачає можливість розробити план роботи і провести його кульмінації з завзятістю і гнучкістю -anticipándose і подолання труднощів, з якими стикаються в своєму розвитку і інтеграції змінює своє exija- стати професійними і кваліфіковано. Візьміть цілісний погляд на людину в його іманентною і трансцендентної вимір. Досягнення цієї конкуренції передбачає ставлення пошуку істини з різних порядків знання про людську природу і здоровому людську гідність для всіх чоловіків і жінок, з особливою увагою до етичних і моральних наслідків. Будучи в стані взяти участь в робочих групах і вести їх . Досягнення цієї компетентності передбачає можливість спільної роботи в команді і вести їх, сприяючи напористо і шанобливе ставлення до цілям делімітаційними, планування і розвитку. Етичне прихильність, відданість до обслуговування і керівництво для громадськості. Будучи в стані вести переговори і керувати ними припущення угод. Досягнення цієї конкуренції включає в себе здатність вести переговори, керувати і посередником припущення угод конфліктуючих або конкуруючих інтересів з метою досягнення більш справедливого і зручне рішення для всіх середовищ; шукає розуміння і інтеграції законних позицій і прав кожної зі сторін. Етичне прихильність, відданість до обслуговування і керівництво для громадськості. Купувати етичну і особисту відданість таргетування якості, передового досвіду і особистої жертви. Досягнення цієї конкуренції передбачає виховання студента / а дух особистої жертви за добре виконану роботу, з точки зору якості та етики. Будучи в стані визнати різноманітність і мультикультуралізм. Досягнення цієї конкуренції включає в себе оцінку, наскільки відрізняється від точки зору, що дозволяє розвивати емоційний інтелект студентів, прийняти різноманітність думок і шкіл думки, і краще управляти інформацією, з тим щоб зробити аналіз ситуації на питання, підняті в тому числі широкий і багатокультурного перспективу. Будучи в стані створювати навчальні матеріали та / або дослідження і спиратися на тих , хто, в акуратній манері , сюжет цієї дисертації або виставки. Досягнення цієї компетентності передбачає можливість побудувати власний навчальний матеріал, використовуючи різні ресурси (замітки, замітки, навчальні посібники, монографії, бази даних, Інтернет і т.д.) і представити мотивоване і організовано дане тема. Це означає, що маючи можливість управляти інформацією і критичного мислення і навичок автономного навчання. Придбайте звичку дослідження , засноване на особистому дисципліни сидить в плануванні, раціонального використання ресурсів та управління часом і простором. Досягнення цієї конкуренції передбачає, що студент навчиться керувати часом дослідження, ритмічно безперервної оцінки необхідного ступеня викладав в університеті, досягнення особистої зрілості, з точки зору дисципліни і створення звички дослідження стурбовані. Знаючи обмінюватися здібностями і навичками з іншими людьми, і шукати необхідну допомогу виконуючи завдання , які вимагають його . Ця компетенція передбачає оцінюючи різноманітність, управління часом і людські ресурси, необхідні роботи в команді та / або індивідуальної роботи, використовують стратегії лідерства, співпереживання і емоційного інтелекту, створювати групи взаємодії і зміцнення кадрового потенціалу по достоїнству оцінити недоліки вимагають особисті ресурси і обмінюватися інформацією. Спеціальні навички Знаючи історичні основи і основні теорії і підходи політичної науки. Досягнення цієї компетентності передбачає можливість визначити основні принципи, за допомогою свого історичного розвитку, і знаючи, концептуальні напрацювання, теоретичні основи і підходи, що лежать в основі наукових знань в галузі політології. Знати основні теоретичні припущення і методи і проблеми різних підходів. Знаючи характер об'єкта дослідження. Знаючи теорії і підходи до влади. En cuanto a conocimientos profesionales (saber hacer): Identificar fuentes documentales y reconocer y utilizar teorías, paradigmas, conceptos y principios propios de la disciplina. Знати і розуміти структуру і функціонування систем і політичних інститутів. Досягнення цієї компетентності передбачає здатність ідентифікувати і зрозуміти, а також її інститути. Повинен знати (знаю): Знати теорій і доктрин політичних систем; теорії демократії; політики і зрозуміти організацію і діяльність політичних інститутів розробляють системи. Розуміння універсальної іспанської політичної думки і політичної думки. Знаючи універсальний мейнстрім політичної думки: їх матеріал, формальні і знання джерел. Знати основні течії та авторів політичної думки в Іспанії. Будучи в стані інтерпретувати політичні тексти Досягнення цієї мети передбачає компетентність вивчення основних міжнародних і національних теорій, а також на зберігання іспанської політичної науки думки. Розуміння основ публічного права (адміністративного права та конституційного права). Студенти будуть розуміти джерела публічного права, адміністративного права, державних посадових осіб, Конституція, територіальна організація держави в конституційних рамках, основні права і публічні свободи, гарантії, Конституційний суд. Розуміння основ науки управління, суспільної етики і етики управління. Студенти будуть розуміти основні інструменти управління і суспільної етики. Вони знають, що теоретичні і практичні аспекти планування і управління державними ресурсами. Вони будуть знати, проектування, впровадження, аналізу і оцінки державної політики. Вони вчитимуться керувати управління людськими ресурсами Будучи в стані зрозуміти, оцінити, критикувати і обговорювати пропозиції політичної теорії в контексті. Досягнення цієї компетентності включає в себе здатність інтерпретувати і обговорювати тексти, положення і політичної теорії в історичній, соціальній, філософської, правової, або економічний контекст, в якому вони падають, засновуючи politológicamente власну думку. Будучи в стані міркувати і сперечатися в політичній науці, надати письмове публічне синтез їх аналізу. Досягнення цієї компетентності включає в себе здатність закидати одну політичну науку міркування правильно з використанням методології політичної науки риторики і аргументації, як в усній, і в письмовій формі. Розуміння різних можливих методологій в області соціальних наук і методи соціальних досліджень і зрозуміти основи соціології. Досягнення цієї компетенції передбачає, що студенти будуть вивчати теоретичні та практичні основи методології в соціальних науках. Вони наближають в застосуванні методик, вивчених в прикладних дослідженнях. Крім того, випускник / а в політології можна зрозуміти і розрізняти соціальні дії і колективні дії; соціальні суб'єкти та колективні суб'єкти. Вона буде включати в себе соціальні рухи, його історичні форми та поточні цивільні асоціації. Ви можете виконати і інтерпретувати соціологічний аналіз. Ви знаєте, що реалізують політику в галузі управління людськими ресурсами. Ви знаєте, як розвинути організаційні навички, управління і лідерство. Розуміння основ політичної економії і народного господарства. Ця компетенція передбачає, що студенти знають суспільство з точки зору економічного аналізу, функціонування національної і міжнародної економіки, виробництва і розподілу багатства, втручання державного сектора в економіці, економічної політики та функцій державний сектор, бюджет доходів і витрат, а також оподаткування. Розуміння процесів політичної інтеграції і економіки, структури і функціонування Європейського Союзу. Студент зрозуміє процес інтеграції, її міркування і теорії, а також правові та інституційні рамки Європейського союзу, його політику і механізми співпраці і дій Розуміння міжнародної політики, міжнародного публічного права і міжнародних відносин. Цей конкурс, щоб зрозуміти джерела міжнародного публічного права та міжнародно-правової бази. Крім того, студенти будуть розуміти складну міжнародну арену шляхом виявлення їх політичної, інституційної, організаційної та політичної структури, крім взаємодії і діяльності, розробленої. Знаючи основні теорії міжнародної політики. Знання структури і функціонування основних міжнародних організацій. Аналізувати та оцінювати сценарії міжнародної політики і розвитку і управління зовнішньої політики і дипломатії. Нехай , як і основні цінності в розвитку роботи політологів , які складаються в загальних принципах права і Загальної декларації прав людини. Досягнення цієї компетентності включає в себе здатність інтерпретувати і застосовувати політичну базу знань загальних принципів, основних прав і обов'язків, закріплених в Конституції Іспанії, дотримуючись універсальну доктрину прав людини і відповідно до культури миру і демократичні цінності. Зрозуміти психологію політичних діячів і процесів electorales.El дипломну / а в політології виділяють різні політичні суб'єкти взаємодіють у суспільному житті. Ви зрозумієте, політична поведінка цих суб'єктів. Ви знаєте, як інтерпретувати відносини між політичної культури і стабільності політичних режимів. Ви знаєте, інтерпретувати і аналізувати результати виборів. Зрозуміти і розробити стратегії політичного керівництва. Вища / а в політології знати, щоб розробити стратегії політичного керівництва, застосовуючи методи виборчого маркетингу, техніки публічних виступів і комунікаційних стратегій, відповідних для політичного маркетингу. Розуміння історії Іспанії та світової історії. Вища / а в політології буде зрозуміти еволюцію історичних змін Іспанії і світу, за допомогою вивчення історії Іспанії та світової історії. Він буде розрізняти основні підходи і теорії для аналізу історії, буде знати, акторів, які просувають соціальні зміни і знають, як інтерпретувати і аналізувати не історичні процеси до появи сучасної епохи. Розуміння соціальної антропології та політичної антропології. Цей конкурс, щоб зрозуміти витоки антропології, людини, їх взаємозв'язку і людського розмаїття. Градація / ручкою антропологічні тексти, аналізувати і знати, зрозуміти сутність людського буття. ЗАЙНЯТОСТІ кар'єрні можливості Політичні науки Випускники мають широкий і різноманітний коло фахівців, як в державному, так і в приватних екскурсій. Зверніть увагу на роботу політологів в міжнародних органів та організацій (НАТО, ЮНЕСКО, Європейського Союзу, посольства і консульства, представництва торгово-промислових палат і т.д.), а також неурядових організацій (НУО). Крім того, вони можуть виконувати свою роботу в компанії, фонди та науково-дослідних центрів, присвячених соціологічних досліджень і маркетингу виборчого. У цій області він часто використовується виключно для набору політичних і соціологічних аналітиків, чия робота є реалізація, впровадження та аналіз опитувань громадської думки, опитування громадської думки, підготовка виборчих агітаційних матеріалів та інших соціологічних досліджень. Таким чином, випускники можуть отримати доступ, серед іншого, такі види професійної діяльності: Менеджер / д цивільного стану Агент по місцевому розвитку Агент розвитку сільських районів Агент рівних можливостей сенсибілізація агент участь громадян Агент Державна політика Аналітик політолог Консультативний / образ Консультативний / а політичної поведінки Консультативний / а Робота Фонди / Геттера Консультант / зовнішній (міжнародний) взаємодіє Дипломатичний / а Експерт / а в громадській думці Експерт / A Security Менеджер автономні органи, корпоративні громадські організації, громадські фонди і організації Менеджер / а адміністративний Менеджер / Культурним Менеджер / проект, Дослідник / д Посередник / таке конфлікт Посередник / д Міжкультурна Професор / Університет Технічний / Покращений Державне управління, як рівень державного, так як регіональні і місцеві (в різних галузях і спеціальностей) Технічні / Поліпшені конституційні організації Технічний / а в співпраці і розвитку Технічний / Прикладні дослідження в галузі соціальних досліджень і вивчення громадської думки Технічний / а в міжнародних організаціях Техніка / публічної політики Що нас відрізняє? 1. IEF: Міжнародний експерт Фокус Наша ступінь надає спеціальну інтенсифікацію в областях, які дозволяють міжнародних відносин. Такий підхід сформульований: Структура матеріалів міжнародного змісту в навчальній програмі: Європейські інститути, історія міжнародних відносин, теорії міжнародних відносин, міжнародного публічного права, міжнародних організацій, міжнародного співробітництва, гуманітарної допомоги, зовнішнього управління, зовнішньої політики Іспанії, зовнішня політика європейські та порівняльна політика. Предмети викладаються англійською мовою: Міжнародне публічне Міжнародне право / Public (3 - й рік) і гуманітарної допомоги / гуманітарну допомогу викладаються англійською мовою (4 - й рік). Таким чином, спеціалізоване на англійській мові цих областях купується, зверніть увагу, що під час першого і другого ми допомогли вам поліпшити свою англійську, так що ви можете стежити за ці питання без проблем Безкоштовні курси англійської мови: щоб підвищити свій рівень і , таким чином , бути в змозі практикувати за межами Іспанії і працюють в міжнародних установах. 2. Ваш міжнародний досвід З нашої скоординованої мобільності Erasmus у Франції, Німеччині, Бельгії, Італії, Польщі, Португалії, Угорщини та програми Чехії. Таким чином, ви можете вивчати семестр або курс в іншій країні. З нашої міжнародній програмі стажувань, якщо ви хочете, щоб гарантувати Вам професійний досвід в Брюсселі, в Італії Законодавчих зборів або федерації Umbria Валенсія-Європейського регіону в Бельгії. 3. Навчання плюс підключений до вашого працевлаштування Ми пропонуємо можливість вивчати паралельно клас безкоштовно, власний ступінь в області комунікації і політичного маркетингу, який пов'язує поперечному компетенції ступеня і однією з його основних напрямків для працевлаштування. так що ви будете збільшувати свої навички публічних виступів та політичного дискурсу в наших телевізорах, інструменти політичного маркетингу і планування кампанії. 5. Подвійні класи подвоює фахівець Ви можете взяти в той час як дві вищі освіти з сумісними графіками, з усіма класами в одних і тих же об'єктів і, звичайно ж, не заплативши в два рази. Так двійники фахівець з університету в подвійних ступенів. Журналістика Політологія + Політологія + Реклама і зв'язки з громадськістю Управління політологія + Бізнес Політична наука і закон Закон + політологія Журналістика + політологія [-]

маркетинг

Universidad CEU - Cardenal Herrera
Навчання в університеті / на кампусі Стаціонарна форма навчання Заочна та вечірня форма 4 років September 2017 Іспанія Валенсія + 1 більше

Ми одержимі студентський стрибок в роботу в кращих умовах. Таким чином, наша навчальна програма підключається до Можливості працевлаштування майбутнього: інтернаціоналізації, інновацій та творчості в галузі управління та стратегічного спрямування ресурсів. [+]

маркетинг Офіційна назва: Ступінь в області маркетингу Тривалість / ECTS: 4 роки / 240 ECTS СИДІННЯ / CAMPUS: 65 / Монкада - Альфаро; 20 / Ельче МІСЦЕ НА: Іспанська результати навчання загальні навички CG 1. Студенти набувають етичні зобов'язання перед суспільством в здійсненні своєї діяльності. / Досягнення цієї конкуренції передбачає придбання критеріїв, які дозволяють зрозуміти і оцінити суспільство і поточну культуру, вивчаючи свою історію, з тим щоб випускник зробити критичні судження про різні аспекти коренів соціальної реальності і вносити пропозиції поліпшення з точки зору конституційних принципів і соціальної доктрини Церкви. CG 2. Студенти набувають навичок в галузі використання інформаційних технологій і зв'язку. Досягнення цієї компетентності включає в себе вивчення, розуміння та управління інформаційних технологій і зв'язку, які будуть необхідні для розвитку майбутнього професійного студента. CG 3. Студенти отримують можливість працювати незалежно один від одного, щоб забезпечити їх підприємці в своїй діяльності. Досягнення цієї компетентності передбачає можливість розробити план роботи і провести його кульмінації з завзятістю і гнучкістю -anticipándose і подолання труднощів, з якими стикаються в своєму розвитку і інтеграції змінює своє exija- стати професійними і кваліфіковано. CG 4. Це студенти мають відношення до: фундаментальні та рівноправності між чоловіками і жінками; Повага і заохочення прав людини; Недопущення дискримінації і універсального доступу для осіб з обмеженими можливостями; Повага до цінностей культури світу і демократичних цінностей. Спеціальні навички CE.1. Здатність виявляти, формулювати і вирішувати проблеми, застосовуючи професійні стандарти і розуміння конкурентної та інституційної місцем знаходження організації, що ідентифікує їх сильні і слабкі сторони. CE.2. Можливість управляти і ефективно і ефективно управляти бізнесом з точки зору управління маркетингом як складова частина ланцюжка створення вартості компанії. CE.3. Здатність виконувати критичний аналіз в кількісному і якісному вираженні, в тому числі аналізу даних, інтерпретації та екстраполяції до конкретного і піддаються лікуванню явищ з області маркетингу бізнес-реальності. CE.4. Слухаючи навички, переговори, вмовляння і ефективного письмового спілкування з використанням традиційних засобів масової інформації в діловому світі, таких як підготовка і подання доповідей про конкретні бізнес-ситуацій, ринків, конкурентів, тенденції та прогнози. CE.5. Можливість використання інформаційних технологій і визначити відповідні джерела інформації, використовуваної в області маркетингу і маркетингових досліджень. CE.6. Лідерство і підприємництво, а також вміння вести бізнес і бути частиною команди. CE.7. Самокритика і чутливість до різноманітності людей, культур і підприємств, які, так чи інакше, впливають на маркетингову стратегію організацій. CE.8. Знати і розуміти важливість таких областях, як стійкість, глобалізація, корпоративна соціальна відповідальність, різноманітність та інновації. в прийнятті бізнес-рішень. CE.9. Можливість розробити план національного або міжнародного маркетингу, використовуючи всі інструменти і змінні, що відносяться до маркетингової суміші, після процесу досліджень, планування, виконання та контролю, стратегічні рішення ефективно адаптовані до навколишнього середовища і організації. CE.10. навички спостереження і адаптації до навколишнього середовища, підтримуючи ініціативу і запропонувати творчі рішення для нових потреб і ринкових тенденцій рішень. CE.11. Потенціал і ініціативи для вирішення бізнес-завдань організації з достатніми знаннями і приймати рішення з питань торгової політики, наголошуючи на важливості врахування цих рішень в контексті виробничих процесів компаній. ЗАЙНЯТОСТІ кар'єрні можливості Випускає дослідження в області маркетингу дають доступ до безлічі можливостей для кар'єрного зростання, як в сфері приватного підприємництва і державного управління або за допомогою автономного здійснення професії. Ви можете бути, наприклад: Менеджер із ключових клієнтів Керівник ділового адміністрування головний Мерчендайзинг Керівник обслуговування клієнтів Дослідник ринку Технік Технічні засоби зв'язку Менеджер по продукції Директор з маркетингу Зовнішній консультант з маркетингу експорт технік Керівник відділу продажів менеджер з маркетингу Менеджер з логістики Що нас відрізняє? 1. Працездатність студент в центрі Ми одержимі студентський стрибок в роботу в кращих умовах. Таким чином, наша навчальна програма підключається до Можливості працевлаштування майбутнього: інтернаціоналізації, інновацій та творчості в галузі управління та стратегічного спрямування ресурсів. 2. Міжнародний вимір безкоштовно додаткове навчання англійською мовою з першого по четверте, щоб поліпшити початковий рівень. Суб'єкти в рамках навчального плану, які посилюють знання мови: викладаються англійською мовою або англійською мовою для технічного використання. Міжнародні обміни: з нашою узгодженої мобільності Erasmus в ряді європейських країн, так що ви можете вивчати семестр або курс в іншій країні програми. Можливості для міжнародної практики. 3. Прямий контакт з професією Тому що ми розуміємо, що для того, щоб стати хорошим менеджером в компанії, ви повинні бути в контакті з першої з кращими професіоналами. Таким чином, ми формулюємо своє навчання з двох основних етапів: Ми запрошені професори, ключові організації відповідних фахівців, які приходять щороку, щоб поділитися своїм досвідом зі студентами. Протягом ступеня також відвідує інші освітні заходи заплановані в компанії, щоб зробити контакт з реальністю кожного сектора. 4. Спосіб випадок Ми використовуємо цей метод як інструмент для перехресного навчання: Він застосовується в усіх курсах з першого класу. Вони беруть участь всі предмети викладаються протягом усього курсу. Таким чином, студент стає відомо про важливість кожного з суб'єктів навчив його і взаємозв'язок між ними. Відвідування планується компаній в рамках дослідження і дискусії з відповідальними за них. 5. Подвійні класи подвоює фахівець Ви можете взяти в той час як дві вищі освіти з сумісними графіками, з усіма класами в одних і тих же об'єктів і, звичайно ж, не заплативши в два рази. Так двійники фахівець з університету в подвійних ступенів. Подвійний Ступінь в області маркетингу + реклами та зв'язків з громадськістю Подвійного диплома в галузі управління + маркетинг [-]

управління бізнесом

Universidad CEU - Cardenal Herrera
Навчання в університеті / на кампусі Стаціонарна форма навчання Заочна та вечірня форма 4 років September 2017 Іспанія Валенсія + 1 більше

Загальні навички: Студенти набувають етичні зобов'язання перед суспільством в здійсненні своєї діяльності ;. студенти набувають навички в галузі використання інформаційних технологій і зв'язку; що студенти набувають здатність працювати незалежно один від одного, щоб гарантувати, що вони є підприємці в своїй діяльності. [+]

. управління бізнесом Офіційна назва: Ступінь в області ділового адміністрування Тривалість / ECTS: 4 роки / 240 ECTS СИДІННЯ / CAMPUS: 65 / Монкада - Альфаро; 15 / Ельче МІСЦЕ НА: Іспанська результати навчання загальні навички CG1. Студенти набувають етичні зобов'язання перед суспільством в здійсненні своєї діяльності. CG2. Студенти набувають навичок в галузі використання інформаційних технологій і зв'язку. CG3. Студенти отримують можливість працювати незалежно один від одного, щоб забезпечити їх підприємці в своїй діяльності. Спеціальні навички Назване / Туз в ступеня ділового адміністрування університету CEU Карденал Еррера, повинен бути в змозі продемонструвати відповідні знання і розуміння організації, середовища, в якій вони працюють і як вони управляються і спрямовані. Важливо підкреслити, розуміння та реагування на зміну ситуації і прогнозувати майбутнє те ж саме. Зокрема, ступінь в галузі управління бізнесом в Університеті ЦЄУ Карденал Herrera, розробка конкретних компетенцій переслідували наступні: CE1. Здатність виявляти, формулювати і вирішувати проблеми, застосовуючи професійні стандарти і розуміння конкурентної та інституційної місцем знаходження організації, що ідентифікує їх сильні і слабкі сторони. CE2. Можливість управляти і керувати бізнесом ефективно з точки зору часу, мотивації, поведінки і управління змінами, щоб адаптуватися до справи співуче. Се3. Здатність виконувати критичний аналіз в кількісному і якісному вираженні, в тому числі аналізу даних, інтерпретації та екстраполяції до конкретної бізнес-реальності. EC4. Слухаючи навички, переговори, вмовляння і ефективного письмового спілкування з використанням традиційних засобів масової інформації в діловому світі, таких як підготовка і подання доповідей про конкретні бізнес-ситуацій та ринків. CE5. Можливість використовувати інформаційні технології, що застосовуються в компанії і визначити джерела відповідної економічної інформації і її зміст. СЕ6. Лідерство і підприємництво, а також вміння вести бізнес і бути частиною команди. EC7. Самокритика і чутливість до різноманітності людей, культур і бізнесу. ЗАЙНЯТОСТІ кар'єрні можливості Business Management входить в так званих соціальних наук і, отже, має зв'язок з кваліфікацією, що належать до галузі права, економіки або трудових відносин. Магістра в галузі ділового адміністрування може виконувати свою діяльність в рамках державного управління, приватного підприємництва або через вільне здійснення професії бути уповноважений виконувати наступні види професійної діяльності: Управління, організація і управління Арбітраж і судовий розгляд Перевірка рахунків фінансові консультації консультації з бухгалтерського обліку консультації з оподаткування Консультаційних послуг навчання статистичної та економічної, бухгалтерської та фінансової документації. економісти освіту економісти Здоров'я економісти урбаністів Економісти навколишнього середовища Економісти для НУО та співпраці в цілях розвитку бізнес-обчислень Дослідження і бізнес-планування, маркетингові технології, зовнішня торгівля Підбір та інтеграція персоналу, методи роботи і адміністративні раціоналізація актуарні системи і ризик Обробка даних і управління бізнес-інформації Не будучи вичерпним в списку можливостей для кар'єрного зростання в зв'язку з діяльністю, для якої авторизований економіст, можна вказати наступні основні напрямки: Навчання і наукові дослідження (в державних і приватних установах) Компанія (державні або приватні) Я чиновництва вільне здійснення професії міжнародні організації Що нас відрізняє? 1. Працездатність студент в центрі Ми одержимі студентський стрибок в роботу в кращих умовах. Таким чином, наша навчальна програма підключається до Можливості працевлаштування майбутнього: інтернаціоналізації, інновацій та творчості в галузі управління та стратегічного спрямування ресурсів. 2. Міжнародний вимір безкоштовно додаткове навчання англійською мовою з першого по четверте, щоб поліпшити початковий рівень. Суб'єкти в рамках навчального плану, які посилюють знання мови: викладаються англійською мовою або англійською мовою для технічного використання. Міжнародні обміни: з нашою узгодженої мобільності Erasmus в ряді європейських країн, так що ви можете вивчати семестр або курс в іншій країні програми. Можливості для міжнародної практики. 3. Прямий контакт з професією Тому що ми розуміємо, що для того, щоб стати хорошим менеджером в компанії, ви повинні бути в контакті з першої з кращими професіоналами. Таким чином, ми формулюємо своє навчання з двох основних етапів: Ми запрошені професори, ключові організації відповідних фахівців, які приходять щороку, щоб поділитися своїм досвідом зі студентами. Протягом ступеня також відвідує інші освітні заходи заплановані в компанії, щоб зробити контакт з реальністю кожного сектора. 4. Спосіб випадок Ми використовуємо цей метод як інструмент для перехресного навчання: Він застосовується в усіх курсах з першого класу. Вони беруть участь всі предмети викладаються протягом усього курсу. Таким чином, студент стає відомо про важливість кожного з суб'єктів навчив його і взаємозв'язок між ними. Відвідування планується компаній в рамках дослідження і дискусії з відповідальними за них. 5. Подвійні класи подвоює фахівець Ви можете взяти в той час як дві вищі освіти з сумісними графіками, з усіма класами в одних і тих же об'єктів і, звичайно ж, не заплативши в два рази. Так двійники фахівець з університету в подвійних ступенів. Управління + Право + Управління бізнесом Маркетинг [-]

реклама і зв'язки з громадськістю

Universidad CEU - Cardenal Herrera
Навчання в університеті / на кампусі Стаціонарна форма навчання Заочна та вечірня форма 4 років September 2017 Іспанія Валенсія + 1 більше

Загальні навички: лідерство і прийняття рішень; здатність до творчості і вирішення проблем; організаційні навички та планування; здатність аналізу та синтезу ... [+]

Реклама і зв'язки з громадськістю Офіційна назва: Ступінь в області реклами і зв'язків з громадськістю Тривалість / ECTS: 4 роки / 240 ECTS СИДІННЯ / CAMPUS: 75 / Монкада - Альфаро МІСЦЕ НА: Іспанська результати навчання загальні навички CG1. Лідерство та прийняття рішень. CG2. Потенціал для творчості та вирішення проблем. CG3. Потенціал для організації і планування. CG4. Ємність для аналізу і синтезу. CG5. усної та письмової комунікації. CG6. управління інформацією ємності. CG7. Комп'ютерні навички, пов'язані з області дослідження. CG8. Етичні зобов'язання. CG9. Уміння працювати в міждисциплінарних командах. CG10. Навички в міжособистісних стосунках. CG11. Навички критичного мислення. CG12. Визнання різноманітності і культурного різноманіття. CG13. Мотивація до якості. CG14. Здатність адаптуватися до нових ситуацій. CG15. Розробка критеріїв потенціалу. CG16. Потенціал для самостійного навчання. CG17. Потужність ініціативи і підприємництва. Спеціальні навички дисциплінарне знання CD1. Теоретичні та практичні знання про професії та її процесів і організаційних структур. CD2. Теоретичні та практичні знання методів управління в компаніях, функціональних областях рекламної комунікації, суспільних і корпоративних відносин в державному і приватному підприємстві. CD3. Дослідження Департамент зв'язку в рамках підприємств і установ, а також навичок і методів, необхідних для вирішення. Особливо управління знаннями та нематеріальні компанії, ринки та фінансові показники. CD4. Знання процесів і методів досліджень і аналізу характеру і взаємовідносин між суб'єктами рекламної комунікації: творчий, підприємств, установ, рекламних агентств і PR, ЗМІ, засобів масової інформації та громадськості. CD5. Знання структури рекламних носіїв: характеристики, типи і проблеми. Аналіз і дослідження аудиторії. Аналіз і вибір засобів масової інформації та засобів масової інформації планування для поширення реклами. CD6. Вивчення методів і прийомів для конкретних маркетингових рішень в області комунікації в цілому і реклами та зв'язків з громадськістю, компаній і установ. Знання та вивчення маркетингових процесів і спеціальних методів: позиціонування, сегментування, процедури аналізу і вимірювання ефективності серед інших. CD7. Знання шкіл, методів і прийомів творчого мислення та його застосування в процесі рекламної комунікації. CD8. Знання виробничих процесів рекламних повідомлень: методи, творчих методів і систем аналізу кампаній. CD8. Теоретичні та практичні знання елементів, форм і процесів рекламних мов та інших форм спілкування, з використанням офіційних мов держави і іноземних, особливо англійською мовою. CD9. Вивчення стратегій і процесів для створення доданої вартості брендів. CD10. Знання етики і етики професії, а також її правової системи, що впливають як на практиці і етичних норм поведінки, які повинні регулювати роботу професіонала. CD11. Дослідження і розробка промислових, соціальних і естетичних аспектів, що впливають на перетворення елементів, форм і процесів рекламної комунікації. CD12. Знання і аналіз, більш-пізнавального, психосоціального і емоційного спілкування і споживачів і розроблені для спілкування і переконання конкретних психологічних моделей основних психологічних процесів. CD13. Обгрунтування історичної основи і концептуального розвитку структурних принципів соціального вчення Церкви. CD14: Дружні з керуванням різних документальних джерел, що складають соціальну доктрину Церкви в різних її жанрах. CD15: Навчання для критичного і рефлексивного аналізу основних документів сучасного Учительство Церкви, посилаючись на феномен соціальної комунікації. CD16: Здатність аналізувати основні аспекти, пов'язані з економічними відносинами, заснованими на великих історичних текстів соціального вчення Церкви. професійні навички CP1. Пропускна здатність і здатність брати на себе відповідальність за галузі зв'язку організації або компанії. CP2. Пропускна здатність і здатність встановлювати план комунікації. CP3. Пропускна здатність і здатність здійснювати ліберальну професію. CP4. реляційна і управлінський потенціал для створення гладкої і грамотного взаємодії між рекламодавцем і агентством. CP5. Пропускна здатність і здатність виконувати обов'язки стратега, планувальник і медіа-покупця. CP6. Уміння визначати і управляти бюджетами зв'язку. CP7. Пропускна здатність і здатність розробляти і дати творчо спілкуватися повідомлення. CP8 Пропускна здатність і здатність до створення і розвитку графічних елементів, образів, символів, звуків і текстів. CP9. Пропускна здатність і здатність виступати в якості експертів в області стратегічного управління корпоративного іміджу і репутації. CP10. Пропускна здатність і здатність визначати, оцінювати, управляти і захищати нематеріальні активи компанії. CP11. Можливість управляти відносинами між організаціями та їх зацікавленими сторонами, а також пов'язаних з ними інструментів. CP12. Пропускна здатність і здатність використовувати технології і методи комунікації та всі види інструментів аналізу, вимірювання, інформаційних систем і т.д. академічні змагання CA1. Фундаментальні знання комунікації. Знання теорій, методів і завдань рекламної комунікації і зв'язків з громадськістю та мов, які служать в якості підтримки їх діяльності, в залежності від вимог, встановлених в якості дисциплінарних знань і навичок CA2. Можливість взяти на себе провідну роль в проектах, які вимагають людських ресурсів і будь-якого іншого характеру, керуючи ними ефективно, приймаючи принципи соціальної відповідальності та потенціалу та адаптації до мультидисциплінарних команд. CA3. Capacidad para entender e interpretar el entorno, adaptarse al cambio, enfrentarse a crisis y trabajar en situaciones de presión. CA4. Знання економічної, соціально-психологічної, культурної та демографічної середовища. CA5. Потенціал для творчості та інновацій. CA6. Здатність адаптуватися до організаційних цілей. Інші специфічні навички CE1. Здатність ставитися до людей і навколишньому середовищу, не втрачаючи свою автономію. CE2. Уміння працювати в команді. Се3. Здатність прозріння, винахідливості і творчості. EC4. Підготовка взяти на себе ризик. CE5. Ємність для аналізу, узагальнення і критичного осмислення. СЕ6. Знаючи, як керувати часом. EC7. Здатність вільно і відповідально діяти. EC8. Потенціал для економічного і бюджетного управління в своїй сфері діяльності. EC9. Здатність до об'єктивної реальності і дійсного аналізу екстракційного міркування. ЗАЙНЯТОСТІ кар'єрні можливості Кар'єра цього ступеня в даний час значно розширилася в останні роки для всіх організацій, де це можливо, розвивати комунікаційні функції розуміються як парасолька, що охоплює безліч методів. Можливості працевлаштування за межами класичної орієнтації на традиційних рекламних агентств, але як і раніше зосереджені в основному на двох світах, реклами і зв'язків з громадськістю. Реклама: цей аспект може розвиватися в будь-якій компанії, чия діяльність спрямована на створення, планування і розподіл повідомлень, кампаній в будь-якому середовищі. Зв'язки з громадськістю: Друге поле є застосування знань, отриманих в області зв'язків з громадськістю та шаф зв'язку. Обидві сторони можуть розвиватися в таких компаніях, як: Рекламні агентства засоби масової інформації Медіа-центри Design Companies Компанії, де можуть здійснювати і застосовувати знання про гонку Маркетингу і реклами рекламодавці DIRCOM установи Онг І т.п. Що нас відрізняє? досвід 1.La і фон і більше 30 років рвані досліджень в області комунікації в CEU університеті. Ми спираємося на протязі десятиліть, які формують комунікаторів віддані своїй професії. 2.La об'єкти Forefront Наш університет пропонує засоби масової інформації і професійні ресурси. Ви можете перевірити свій творчий потенціал за допомогою різних проблем, пропонованих титрування, всередині або за межами класної кімнати. У вашому розпорядженні знаходяться Центр аудіовізуальної продукції та мультимедіа, де ви можете практикувати свої нові навички в цифровий газети чи радіо або телевізійного продюсера, а також професійних конкурсів в області реклами і навіть короткий аудіовізуального фестивалю. 3. Редукторний до нового працевлаштування Tte пропонують можливість приймати міри в комунікації і політичного маркетингу. так що ви будете збільшувати свої навички публічних виступів та політичного дискурсу в наших телевізорах, інструменти політичного маркетингу і планування кампанії. В плюс Tools Professional: Протягом degree'll приймають найбільш падаюча з питань професії інструментів. Але ви не тільки в кінцевому підсумку пізнає клас ручки також нести Вам компетентність що підтверджується сертифікатами: Сертифікат в області графічного дизайну і Web (127 годин: Photoshop, Illustrator, WordPress, Dreamweaver, Flash) і сертифікат на горі аудіовізуальним (222 годин Avid , Protools, After Effects, фільм Магія планування). 4. Міжнародний вимір безкоштовно додаткове навчання англійською мовою з першого по четверте, щоб поліпшити початковий рівень. Можливості для міжнародної практики (такі як Агентство EFE в Парижі, Лісабоні, Женеві або Афінах, або європейських виробників, таких як медузи Pictures в Лондоні). Один з кращих міжнародного досвіду для наших студентів спілкування є IP-адреси (Міжнародні програми). 5. Подвійні класи подвоює фахівець Ви можете взяти в той час як дві вищі освіти з сумісними графіками, з усіма класами в одних і тих же об'єктів і, звичайно ж, не заплативши в два рази. Так двійники фахівець з університету в подвійних ступенів. Реклама і Громадська журналістика Відносини + Реклама і Зв'язки з громадськістю + аудіовізуальної комунікації Реклама і Зв'язки з громадськістю + маркетинг [-]

журналістика

Universidad CEU - Cardenal Herrera
Навчання в університеті / на кампусі Стаціонарна форма навчання Заочна та вечірня форма 4 років September 2017 Іспанія Валенсія + 1 більше

Женераль конкуренція: щоб забезпечити повне уявлення про людину в його іманентною і трансцендентної вимір. Досягнення цієї конкуренції передбачає ставлення пошуку істини з різних порядків знання про людську природу і здоровому людську гідність для всіх чоловіків і жінок, з особливою увагою до етичних і моральних наслідків. [+]

. журналістика Офіційна назва: Ступінь в області журналістики Тривалість / ECTS: 4 роки / 240 ECTS СИДІННЯ / CAMPUS: 75 / Монкада - Альфаро МІСЦЕ НА: Іспанська результати навчання загальні навички CG1.- придбати цілісний погляд на людину в його іманентною і трансцендентної вимір. Досягнення цієї конкуренції передбачає ставлення пошуку істини з різних порядків знання про людську природу і здоровому людську гідність для всіх чоловіків і жінок, з особливою увагою до етичних і моральних наслідків. CG2. Строгий підхід до сучасному суспільстві і культурі. Досягнення цієї конкуренції передбачає придбання критеріїв, які дозволяють зрозуміти і оцінити суспільство і поточну культуру, на основі ретельного розгляду реальної дійсності і її історичне коріння, з увагою до соціальної доктрини Церкви, що дозволяє потім взяти участь в відповідально в суспільному житті з метою забезпечення миру і загального блага. CG3.- висловити себе належним чином на іспанською мовою. Досягнення цієї компетенції передбачає, що студент / знати висловити правильно і виразно іспанською мовою, як в письмовій та усній формі. Крім того, студенти / також можуть вибрати для вивчення в Валенсії або іспанської мови. CG4.- працювати кваліфіковано і ефективно англійською або іншою іноземною мовою. Досягнення цієї компетентності передбачає можливість розвинути навички роботи кваліфіковано і ефективно, як в письмовій та усній формі, англійською мовою або в інших навичок ЄС. CG5.- розуміння і аналіз складних речень, критично, в тому контексті , в якому вони представлені. Досягнення цієї компетентності передбачає можливість визначати, розрізняти і пов'язані як основи і передумови, на яких будується експозиція будь-яких аргументів, а також стан і обгрунтувати зміст синтетичних і критично, в контексті - море представлені наукові, політичні, засоби масової інформації, організаційні або ввести. CG6.- застосування знань для вирішення проблем. Досягнення цієї компетентності передбачає можливість, від отриманих знань, вирішувати проблеми, або виносити судження про себе, будь то теоретичні, практичні, морально або технічного характеру; і зробити мотивований, обережно, зі співчуттям і ефективністю. CG7.- Будучи в стані зібрати й інтерпретувати відповідні дані , щоб зробити свої власні аргументи. Досягнення цієї компетентності передбачає можливість розробити гіпотезу і планувати їх демонстрацію; отримувати, інтерпретувати і вибрати інформацію, необхідну для вивчення; Резюмуючи результати аналізу з аргументами, які дають підстави для процесу здійснюється і його результати. CG8.- Будучи в змозі передавати інформацію, ідеї, проблеми та рішення. Досягнення цієї компетентності включає в себе здатність планувати процес комунікації з урахуванням суб'єктивних та об'єктивних умов, в яких розроблені і виконати його в професійній манері у фоновому режимі і навчання ефективно з використанням різних комунікаційних ресурсів , CG9.- Придбання підприємництва кульмінаційного автономних проектів, професійної та кваліфіковано. Досягнення цієї компетентності передбачає можливість розробити план роботи і провести своє завершення в часі previsto- із завзятістю і гнучкістю -anticipándose і подолання труднощів, з якими стикаються в своєму розвитку і інтеграції модифікацій свого становлення exija- професійний і кваліфікований спосіб знаючи перетворення негаразди іноді вчитися і вдосконалюватися. Приєднання CG10.- в команді і бути в змозі вести їх . Досягнення цієї компетентності передбачає можливість інтеграції в організації і команд, а також відігравати провідну роль, сприяючи напористо і шанобливе ставлення до цілям делімітаційними, планування і розвитку. CG11.- Будучи в стані вести переговори і керувати ними припущення угод. Досягнення цієї конкуренції включає в себе здатність вести переговори, керувати і посередником припущення угод конфліктуючих або конкуруючих інтересів з метою досягнення більш справедливого і зручне рішення для всіх середовищ; шукає розуміння і інтеграції законних позицій і прав кожної зі сторін. Орієнтування CG12.- за якість, технічне досконалість і особистої жертви. Досягнення цієї конкуренції передбачає прищепити молоді / а дух особистої жертви за добре виконану роботу. Спеціальні навички CE13.- Знаючи історичні, філософські, соціальні, політичні та культурні аспекти соціальної комунікації. Досягнення цієї компетентності передбачає здатність ідентифікувати і зрозуміти принципи, які лежать в генезі і зміни соціальної комунікації розуміється як контекстна рамках інформаційної професії. Основи розмежовують стан розробки і зробити можливим практичне здійснення журналістики. CE14.- знати методи і перспективи різних галузей досліджень з соціальної комунікації. Досягнення цієї компетентності передбачає здатність ідентифікувати і зрозуміти струми інтерпретувати соціальні зв'язки, і його вплив на суспільство. Знання CE15.- іспанська, система міжнародних і церковних ЗМІ. Досягнення цієї компетентності включає в себе вивчення підприємств і організацій, через які вони введені в практику соціальної комунікації та інформації, розуміти їх структури, робочі механізми та регуляторної політики і наслідки різних моделей в приймаючих країнах , CE16.- Знаючи історичний, філософський, соціальний, політичний і культурний подарунок. Досягнення цієї компетентності передбачає здатність ідентифікувати і зрозуміти елементи, які знаходяться в генезі і зміни обставин соціальної актуальності і здатність нести їх на увазі при підготовці інформації, включивши його в на публіцистичні твори для того, щоб одержувачі можуть контекстуалізувати інформативну історію. CE17.- Будучи в стані розробляти, планувати і реалізовувати проекти та інформаційні завдання. Досягнення цієї конкуренції забезпечує компетентність і здатність шукати, вибирати, аналізувати, пріоритетні завдання та формувати повідомлення для того, щоб поширюватися через різні засоби масової інформації. CE18.- Будучи в змозі спілкуватися на мові кожного носія. Досягнення цієї компетентності включає в себе здатність розвивати журналістські повідомлення як на мові тексту-традиційних засобів масової інформації, фотографії, комп'ютерної графіки, радіо і телебачення і нових медіа-мультимедіа, інтерактивність, гіпертекст. CE19.- Будучи в стані знаходити і управляти інформативно джерел, документації і спеціалізованого контенту. Досягнення цієї компетенції передбачає пошук, знайти і спеціалізовані роботи, пов'язані з матеріалом і знають тепер роблять значиму інформацію, в той же час корисний і відповідний профіль одержувачів. CE20.- Усвідомте важливість журналістики як в центральній інструмент пізнання і судження про реальність сьогоднішніх 's товариств, а також відповідальності , яку тягне за собою. Досягнення цієї конкуренції означає бути в змозі зрозуміти, що робота журналіста-в різних областях реальності, в якій despliega- має особливе значення в сприйнятті дійсності, формуванні ідеології та прийняття рішень люди, які тягне за собою значну відповідальність у прийнятті професійних рішень. Припустимо , CE21.- в якості істотне значення в практиці журналістики соціальної ролі інформації , сформульовану в відповідно до загальних принципів права, Загальної декларації прав людини та соціальної доктрини Церкви. Досягнення цієї компетентності включає в себе здатність до практики журналістики відповідно до культури миру, демократичних цінностей та поваги послідовного людини з загальними принципами, права і обов'язки закріплені основоположні в іспанській Конституції, Загальної декларації прав людини та DSI документальний корпус. Вильоти ЗАЙНЯТОСТІ Професійний журналіст Будучи сьогодні означає прагнення знати і розуміти сьогодні, бажаючи сказати, переконаність і, таким чином, внести свій внесок у поліпшення суспільства. Ступені У Білій книзі в зв'язку з повідомленням згадує чотири кар'єри: Журналістська Редактора Інформація про будь-якої підтримки Редактор або прес-аташе або корпоративних комунікацій Навчальний науково-дослідний і консультант з комунікації Менеджер портали і редактор вмісту Журналіст може розвивати свої навички в: Традиційні засоби масової інформації: газети, радіо, телебачення підтримка ciberperiodismo інформаційні агентства Прес-бюро і зв'язку Консультації та консультації з зв'язку Що нас відрізняє? 1. Досвід і траєкторія і більше 30 років рвані досліджень в області комунікації в CEU університеті. Ми спираємося на протязі десятиліть, які формують комунікаторів віддані своїй професії. 2. Ріжуча кромка споруди Наш університет пропонує засоби масової інформації і професійні ресурси. Ви можете перевірити свій творчий потенціал за допомогою різних проблем, пропонованих титрування, всередині або за межами класної кімнати. У вашому розпорядженні знаходяться Центр аудіовізуальної продукції та мультимедіа, де ви можете практикувати свої нові навички в цифровий газети чи радіо або телевізійного продюсера, а також професійних конкурсів в області реклами і навіть короткий аудіовізуального фестивалю. 3. Редукторний до нового працевлаштування Ми пропонуємо можливість вивчати паралельно клас безкоштовно, Назва експерт по спортивній журналістиці, яка знайомить вас зі спеціалізацією в області спортивних ЗМІ і спортивній журналістиці на радіо, телебаченні, в газетах і в соціальних мережах , А також, ми пропонуємо Вам можливість вивчити ступеня в комунікації і політичного маркетингу, який пов'язує поперечному компетенції ступеня і однією з його основних напрямків для працевлаштування. так що ви будете збільшувати свої навички публічних виступів та політичного дискурсу в наших телевізорах, інструменти політичного маркетингу і планування кампанії. В плюс Tools Professional: Протягом degree'll приймають найбільш падаюча з питань професії інструментів. Але ви не тільки в кінцевому підсумку пізнає клас ручки також буде нести вам компетентність що підтверджується сертифікатами: Сертифікат в області графічного дизайну і Web (202 годин: Photoshop, Illustrator, InDesign, Adobe Acrobat Professional, Flash, Wix) і сертифікат на горі аудіовізуальним ( 42 години Avid). 4. Міжнародний вимір безкоштовно додаткове навчання англійською мовою з першого по четверте, щоб поліпшити початковий рівень. Можливості для міжнародних стажувань та обмінів (таких як Агентство EFE в Парижі, Лісабоні, Женеві або Афінах, або в європейських ЗМІ як Іберійська в Лондоні). Один з кращих міжнародного досвіду для наших студентів спілкування є IP-адреси (Міжнародні програми) 5. Подвійні класи подвоює фахівець Ви можете взяти в той час як дві вищі освіти з сумісними графіками, з усіма класами в одних і тих же об'єктів і, звичайно ж, не заплативши в два рази. Так двійники фахівець з університету в подвійних ступенів. Журналістика + політологія Журналістика + аудіовізуальної комунікації Журналістика + Реклама і зв'язки з громадськістю [-]

аудіовізуальна зв'язок

Universidad CEU - Cardenal Herrera
Навчання в університеті / на кампусі Стаціонарна форма навчання Заочна та вечірня форма 4 років September 2017 Іспанія Валенсія + 1 більше

і більше 30 років рвані досліджень в області комунікації в CEU університеті. Ми спираємося на протязі десятиліть, які формують комунікаторів віддані своїй професії. [+]

аудіовізуальна комунікація Офіційна назва: Ступінь в аудіовізуальної комунікації Тривалість / ECTS: 4 роки / 240 ECTS СИДІННЯ / CAMPUS: 75 / Монкада - Альфаро МІСЦЕ НА: Іспанська результати навчання загальні навички OC1- Технологічність технологічних, ділових або трудових організаційних змін. Потужність OC2- командна робота і зв'язок ідей шляхом створення сприятливих умов і можливість інтеграції в загальний проект, щоб отримати результати. Уміння рахувати OC3- експресивні та тематичні ризики в контексті наявності і умов аудіовізуальної продукції, застосовуючи рішення і особисті погляди на розвиток проектів. OC4- здатність вдарити при виборі в умовах невизначеності, припускаючи обов'язки. OC5- систематична практика критичної самооцінки результатів: оцінка важливості правильної і постійно коригувати помилки, допущені в творчих або організаційних процесів аудіовізуальної продукції. OC6- Здатність організовувати завдання, виконуючи їх впорядковано з логічним пріоритетом прийняття рішень в різних процесах аудіовізуальної продукції. OC7- солідарність Повага різних людей і народів планети, а також знання великих культурних течій по відношенню до індивідуальних і колективних цінностей і дотримання прав людини. Спеціальні навички дисциплінарний CD1- знання історії і еволюції фотографії, кіно, радіо і телебачення через своїх естетичних і промислових пропозицій, на додаток до його соціальної та культурної значущості з плином часу. У свою чергу, пов'язуючи технологічне і промисловий розвиток з аудіовізуальної мови і з урахуванням теоретичних і практичних концепцій зорових і слухових уявлень, систем зв'язку і передачі понять і реалій, а також основних символічних і культурних цінностей на користь правильної інтерпретації і аналізу знаків або кодів зображення у всій його повноті. CD2- Знання і застосування методів і процесів аудіовізуального виробництва і розподілу в різних її етапах, з точки зору організації і управління технічними, людських і бюджетних ресурсів в їх різних засобах масової інформації (кіно, телебачення, відео, мультимедіа і т.д.), до маркетингу. CD3- теоретичні та практичні знання організаційних структур в області візуальної комунікації і звуку, а також його еволюція і управління з плином часу, в тому числі аудіовізуальних оподаткування. Вона також включає в себе знання і дослідження природи і взаємозв'язків між суб'єктами аудіовізуальної комунікації: автори, установи, організації, засоби масової інформації, носії і приймачі. CD4- Знання і застосування методів і процесів аудіовізуальної створення і поширення інформації в різних її етапах, як в кіно і на телебаченні, відео і мультимедіа з точки зору постановки від первісної ідеї до остаточної обробки. CD5- Знання етики і професійної етики та правової системи інформації, впливає як на практику і роботу комунікатора. CD6- Знання стану світу, а також його недавній історичний розвиток, зокрема, європейська, середземноморська, американські і азіатські компанії, на додаток до розуміння їх основних параметрів (політичні, економічні та культурні). CD7- знання правильного використання усного та письмового іспанського та / або Valencian як форма професійного вираження в засобах масової інформації. CD8- Знання іноземних мов (особливо більшість міжнародних) проаналізувати факти і загальні питання, як правило, адресовані в міжнародних засобах масової інформації. CD9- Знання і застосування різних механізмів і конструктивних елементів сценарію у відповідності з різними форматами, технологіями та підтримки виробництва. теоретичні та практичні знання аналізу, систематизації та кодування знакових аудіовізуального контенту та інформації в різних засобах масової інформації та технологій, також включені. CD10- знань, визначення і застосування ресурсів, елементів, методів і процедур, процесів побудови та аналізу лінійних і нелінійних аудіовізуальні історій, в тому числі розробки, створення і розробки стратегій і політики додатків переконливою комунікації в аудіовізуальному ринку. CD11- теоретичне і практичне застосування технологій, що застосовуються в аудіовізуальних засобах масової інформації (фотографії, радіо, звук, відео, телебачення, кіно та мультимедіа) знань. CD12- теоретичні та практичні знання законодавчих механізмів або впливу на аудіовізуальної комунікації і правовий статус їх застосування в аудіовізуальної продукції. включаючи також знання етичних принципів і етичних норм аудіовізуальної комунікації. CD13- знання просторового образу і знакових уявлень в просторі, як в аудіовізуальної нерухомого зображення, а також складових елементів мистецького спрямування. Ці знання охоплюють також відносини між зображеннями і звуками з естетичної і оповідної точки зору в різних засобах масової інформації та аудіовізуальних технологій. знання психологічних моделей, розроблених спеціально для візуальної комунікації і переконання через образ також включені. CD14 Знання планування звуку і акустичних уявлень простору, а також складових елементів звукового дизайну і художнього оформлення ( "звукорежисер"). Це знання також буде охоплювати відносини між звуками і образами з естетичної і оповідної точки зору в різних засобах масової інформації та аудіовізуальних технологій. психологічні моделі, спеціально розроблені для радіозв'язку і переконання через звук також включений. CD15- знання обмежень і обмежень, накладених на рекламу системи виробника функції аудіовізуального. CD16- знання ринкового суспільства і економічних моделей, які регулюють діяльність виробничих і медіа-компаній. CD17- Виявлення моральних проблем, як правило, впливають на соціальну взаємодію в рамках інтерпретації та аналізу соціальної доктрини Церкви. CD18- знання соціального середовища в Іспанії і іспаномовного світу і його історичній послідовності. CD19- Визнання специфіки і відмінностей основних сучасних політичних систем в аналітичному контексті соціальної доктрини Церкви. CD20- знання течій і літературних рухів і інтертекстуальності між літературою і кіно, радіо і телебачення і розуміння диференціальних змінних при різних виразних кодів. CD21- Знання різних аудіовізуальних жанрів. професійні навички CP1- Пропускна здатність і здатність планувати і управляти людськими, бюджетні та технічні ресурси, ресурси на різних етапах виробництва плівки або відеографіческіх історії. CP2- можливість створювати і управляти всеосяжного введення в експлуатацію сцену кінематографічних та аудіовізуальних творів відеографіческіх, відповідальний за напрямок акторів і коригування сценарію, попереднього плану роботи або бюджету. CP3 Уміння планувати і управляти технічними та людськими ресурсами в спектаклях моно-камери і декількох камер ТБ, а також методи і процеси створення і виробництва на різних етапах телевізійного виробництва. CP4- Пропускна здатність і здатність керувати методів виробництва і процесів, відстежується в організації виробництва радіо, записи та інших звукових продуктів. CP5- потенціалу і використання методів і процесів в організації фотографічного виробництва, а також технічні та творчі процеси в області нерухомого зображення в цілому як аналогових, так і цифрових середовищах. CP6- потенціалу для використання методів і процесів в організації і створення в різних фазах будівництва мультимедійної продукції та інтерактивних матеріалів. Здатність CP7- застосовувати методи і процедури для композиції зображення в різних аудіовізуальних засобів масової інформації, від знання класичних законів і естетичних та культурних рухів в історії зображення з використанням нових інформаційних технологій. CP8- Уміння розробляти вимірювання, пов'язані з кількістю світла і якості передачі кольору під час побудови зображень, з теоретичних і практичних знань наукових основ оптики. CP9- Уміння розробляти вимірювання, пов'язані з кількістю та якістю звуку в процесі будівництва аудіо, від теоретичних і практичних знань наукових основ акустики. CP10- Уміння писати вільно, тексти, рандауни або рисочки в області мультимедіа кіно, телебачення, радіо, відеографіческіх чи вигадка. CP11- Здатність аналізувати аудіовізуальні історії, на основі базових параметрів аналізу аудіовізуальних творів, з урахуванням знакових повідомлень у вигляді текстів і продуктів соціально-політичних і культурних умов конкретної історичної епохи. CP12- Здатність ідентифікувати процеси і методи, пов'язані з керівництвом і управлінням аудіовізуальними компаній в своїй структурі промислового виробництва: виробництво, розподіл і виставки, а також інтерпретувати статистичні дані про аудіовізуальному ринку. У цьому змаганні керівництво і організація груп для існуючої аудіовізуальної продукції входить. Здатність CP13- застосовувати процеси і методи, які беруть участь в організації та управлінні технічними ресурсами в будь-яких існуючих аудіо та візуальних засобів масової інформації. Здатність CP14- застосовувати методи і процеси створення і поширення інформації в області графічного дизайну в різних його етапах, з теоретичної та практичної точки зору. Здатність CP15- застосовувати методи і творчі процеси і технічні та людські ресурси, необхідні для розробки інтегрованого виробництва аудіовізуального твору від реквізиту та імідж бренду до його графічного маркетингового проекту. Здатність CP16- застосовувати методи і виробничі процеси в організації культурно-масових заходів, плануючи участь людських і технічних ресурсів, відповідно до попереднього бюджетом. CP17- можливість пошуку, вибору та організувати будь-який тип аудіовізуального документа в базі даних і використання в різних аудіовізуальних засобів масової інформації з використанням цифрових методів. Здатність CP18- застосовувати принципи і функції візуальної ідентичності для створення керівництва стандартів корпоративного візуальної ідентичності тієї чи іншої компанії. ємність CP19- провести аналіз структури, змісту і стилів телебачення і радіо програм і різних впливових змінних в його конфігурації і обох комунікативних і видовищних процесів, породжених ними. CP20- Можливість виконання технічного управління аудіо і візуальних матеріалів відповідно до ідеї, використовуючи описові та технології, необхідні для проектування, композиції, обробки і засвоєння різних аудіовізуальних та мультимедійних методів. CP21- Здатність розробляти і уявляти собі естетичну і технічну презентацію через постановку природного або штучного освітлення і акустичних джерел, які обслуговують творчі і виразні риси, запропоновані режисером аудіовізуального проекту. CP22- Можливість записувати звук з будь-якого джерела звукових сигналів: акустичний або електронний; цифровий та аналоговий і змішування цих матеріалів з певним наміром даного рівня, ефекти і кінцеві площині masterizada суміші. Здатність CP23- відтворити звукове середовище аудіовізуального або мультимедійного виробництва у відповідь на намір тексту і розповіді, використовуючи саундтрек, звукові ефекти і саундтрек. академічні змагання CA1- Знання теорій, методів і проблем аудіовізуального спілкування і мов, які служать в якості підтримки для їх діяльності, в залежності від вимог, встановлених в якості дисциплінарних знань і професійних навичок. Са2 + Можливість правильного використання технічних засобів в різних фазах аудіовізуального процесу для студентів, щоб виразити себе через образи або аудіовізуальної дискурсу з істотним технічним якістю. CA3- Здатність адекватно розкрити результати досліджень усно або за допомогою аудіовізуального або комп'ютерних носіях відповідно до канонів дисциплін комунікації. CA4- Здатність визначити дослідні теми або інноваційні особисті створення, які можуть сприяти розвитку знань або аудіовізуальних мов або інтерпретації. CA-5 Здатність включати і адаптувати до професійних аудіовізуальним обладнанням, що робить сумісні і навіть синергетичні свої індивідуальні інтереси і колективний проект, який був включений. CA6- здатність критично сприймати нову візуальну і слухову ландшафт, який пропонує комунікативний всесвіт навколо нас, беручи до уваги знакових повідомлень в результаті даного суспільства, продукт соціально-політичних і культурних умовах певної історичної епохи. CA7- Можливість взяти на себе провідну роль в проектах, які вимагають людських ресурсів і будь-якого іншого характеру, керуючи ними ефективно, приймаючи принципи соціальної відповідальності. CA8- здатність до критичної і відображає основні документи сучасної Учительство Церкви називають феноменом аналізу соціальної комунікації. CA9- аналіз потужності основних аспектів, пов'язаних з економічними відносинами, заснованими на великих історичних текстах соціальної Учительство Церкви. CA10- здатність аналізу первинних і вторинних джерел історичного факту. CA11- Розрізнення латиноамериканського особливість в західному контексті. ЗАЙНЯТОСТІ кар'єрні можливості Випускники працюють в аудіовізуальній комунікації можуть виступати в наступних областях практики: Рекламні агентства кіно навчання комунікаційні компанії студії звукозапису дослідження нові технології аудіовізуальні виробники радіо телебачення подія Різні професійні профілі ступеня в аудіовізуальної комунікації є: камера Прес-відділи Адреса рекламні агентства Управління бізнес-комунікації виробники Адреса директор художній керівник кастинг директор Художник-постановник навчання спецефекти в кіно і серіалів Фотографія і кінематограф Офіси Спілкування сценарист Дослідник Зв'язок / уу соціальна комунікація слюсар-монтажник оператор обладнання Підготовка та дизайн історія дошка продюсер Телебачення і радіо програміст продюсер Звук Костюми, стиль Аудіовізуальної продукції дизайн заходів творець Мультимедіа Що нас відрізняє? досвід 1.La і фон і більше 30 років рвані досліджень в області комунікації в CEU університеті. Ми спираємося на протязі десятиліть, які формують комунікаторів віддані своїй професії. 2.La об'єкти Forefront Наш університет пропонує засоби масової інформації і професійні ресурси. Ви можете перевірити свій творчий потенціал за допомогою різних проблем, пропонованих титрування, всередині або за межами класної кімнати. У вашому розпорядженні знаходяться Центр аудіовізуальної продукції та мультимедіа, де ви можете практикувати свої нові навички в цифровий газети чи радіо або телевізійного продюсера, а також взяти участь в професійних конкурсах Реклама і фестиваль аудіовізуального короткий, і навіть створювати власні творці частини через програму. 3. Редукторний до нового працевлаштування Ми пропонуємо можливість вивчити ступеня в комунікації і політичного маркетингу. так що ви будете збільшувати свої навички публічних виступів та політичного дискурсу в наших телевізорах, інструменти політичного маркетингу і планування кампанії. В плюс Tools Professional: Протягом degree'll приймають найбільш падаюча з питань професії інструментів. Але ви не тільки в кінцевому підсумку пізнає клас ручки також нести Вам компетентність що підтверджується сертифікатами: Сертифікат в області графічного дизайну і Web (127 годин: Photoshop, Illustrator, WordPress, Dreamweaver, Flash) і сертифікат на горі аудіовізуальним (222 годин Avid , Protools, After Effects, фільм Магія планування). 4. Міжнародний вимір безкоштовно додаткове навчання англійською мовою з першого по четверте, щоб поліпшити початковий рівень. Можливості для міжнародної практики (такі як Агентство EFE в Парижі, Лісабоні, Женеві або Афінах, або європейських виробників, таких як медузи Pictures в Лондоні). Один з кращих міжнародного досвіду для наших студентів спілкування є IP-адреси (Міжнародні програми). 5. Подвійні класи подвоює фахівець Ви можете взяти в той час як дві вищі освіти з сумісними графіками, з усіма класами в одних і тих же об'єктів і, звичайно ж, не заплативши в два рази. Так двійники фахівець з університету в подвійних ступенів. Аудіовізуальна журналістика Зв'язок + Аудіовізуальної комунікації + Реклама і зв'язки з громадськістю [-]

промислове проектування і розробка продукції

Universidad CEU - Cardenal Herrera
Навчання в університеті / на кампусі Стаціонарна форма навчання Заочна та вечірня форма 4 років September 2017 Іспанія Валенсія + 1 більше

Загальні навички: Здатність аналізу і синтезу, забезпечуючи ефективність в процесі прийняття рішень, вирішення проблем. Досягнення цієї компетентності включає в себе здатність збирати і аналізувати синтезувати відповідні дані для того, щоб приймати рішення, які включають рішення проблем або їх виявлення, будь то теоретична або практична, з кінцевою метою передачі висновків отримано. [+]

. Промисловий дизайн Інжиніринг і розробка нових продуктів Офіційна назва: Ступінь в області промислового проектування і розробки продукції Тривалість / ECTS: 4 роки / 240 ECTS СИДІННЯ / CAMPUS: 60 / Монкада - Альфаро МІСЦЕ НА: Іспанська результати навчання загальні навички CG1. Потенціал для аналізу і синтезу, забезпечуючи ефективність в процесі прийняття рішень, вирішення проблем. Досягнення цієї компетентності включає в себе здатність збирати і аналізувати синтезувати відповідні дані для того, щоб приймати рішення, які включають рішення проблем або їх виявлення, будь то теоретична або практична, з кінцевою метою передачі висновків отримано. CG2. Уміння працювати в міждисциплінарних командах, навички ведення переговорів і консенсусу. Досягнення цієї компетентності передбачає можливість інтеграції в організації та робочих груп і вести їх, вміти вести переговори, керувати і посередником припущення угод з метою досягнення більш справедливого і зручно пропонованого кінцевого розчину; сприяючи напористо і шанобливе ставлення до цілям делімітаційними, планування і розвитку. CG3. Можливість досліджувати і зв'язати різні галузі знань, які сходяться в професійній практиці. Досягнення цієї конкуренції передбачає придбання огляду обох проблем і рішень, а також здатність і здатність співвідносити різні знання, що ведуть до більш дієвих і ефективних рішень складних проблем. Професіонали, необхідні в суспільстві, як сьогодні обов'язково повинні взяти на себе всю складність змін і, отже, розгляд декількох змінних, які роблять оптимальні рішення. CG4. Самонавчання здібності, відповідальність за власне навчання. Прагнення до досконалості. Досягнення цієї компетентності передбачає можливість розробити план роботи і провести його кульмінації у відведений час, із завзятістю і гнучкістю, передбачати і долати труднощі, з якими вони стикаються при розробці та інтеграції змін, необхідних в процес розвитку, професійний і кваліфікований шлях. CG5. Здатність адаптуватися до технологічних змін. Чутливість до необхідності оновлення знань. Адаптація до нових ситуацій. Досягнення цієї компетентності передбачає усвідомлення поточної ситуації і проблеми, припускаючи, що зміни в якості постійної, припускаючи необхідність безперервного навчання протягом усього життя і необхідної адаптації до професійного середовища змінюється так швидке і постійне, і все частіше ця тенденція стане більш ясною. CG6. етики та професійної чесності. активне дотримання як люди, так і до навколишнього середовища. професійної етики. Ставлення запропонувати розумні рішення для соціальних потреб та оцінити їх вплив. Досягнення цієї конкуренції передбачає ставлення пошуку істини з різних порядків знання про людську природу і гідності простих людей до всіх чоловіків і жінок, звертаючи особливу увагу на етичних і моральних наслідків , Повага і розуміння в підтримці стійких умов життя, з особливим акцентом на екологічні аспекти. CG7. Будучи в стані правильно і ефективно, як виразити себе в кастільський, як і на іноземній мові. Досягнення цієї компетентності передбачає можливість розвинути навички роботи кваліфіковано і ефективно, як в письмовій та усній формі, офіційною мовою і англійською мовою, як глобальний мову, і, по суті, в третьому і четвертому навичок мови. CG8. Маючи звук і сильний про суспільство і поточних критеріїв культури. Досягнення цієї конкуренції передбачає придбання критеріїв для розуміння і оцінки нинішнього суспільства і культури, засновані на ретельному розгляді нинішньої реальності і її історичне коріння, що дозволяє потім відповідально брати участь у суспільному житті. CG9. Будучи в стані зрозуміти і синтезувати складні пропозиції, критично, в тому контексті, в якому вони представлені. Досягнення цієї компетентності передбачає можливість визначати, розрізняти і пов'язані як основи і передумови, на яких будується експозиція будь-яких аргументів, а також стан і обгрунтувати зміст синтетичних і критично, в контексті? наукові, політичні, організаційні, засоби масової інформації і т.д., в яких вони представлені. Спеціальні навички CE1. Пропускна здатність і інструментальне навик, який об'єднує знання, знайомство і оволодіння методами і засобами зв'язку, методів і систем візуального представлення (малюнок, передові і спеціального програмного забезпечення, макет і моделювання). Здобувати знання і навички, необхідні для трансформації ідей і абстрактних понять в впізнавані formalisations в двох і трьох вимірах. CE2. Здатність застосовувати естетичні основи дизайну: колір, форма, структура, простір, об'єм. Купувати і застосовувати знання щодо естетичного-формальній основі бере участь в графічних об'єктів або засобів масової інформації, щоб мати можливість розробляти продукти. Се3. Ємність прийняття рішень критеріїв і вибір матеріалів для розробки проблем. Купувати і застосовувати в процесі проектування знання технічних особливостей, пов'язаних з матеріалів і виробничих процесів, необхідних у розробці нових промислових продуктів. EC4. Можливість застосування та інтеграції міждисциплінарних знань: історії мистецтва і теорії проектування і методології проектування, гуманітарних наук, економіки і маркетингу, комунікації продукту, юридичні аспекти, організація праці і т.д. Купувати і застосовувати правильно збалансовані і знання, що стосуються різних дисциплін, що беруть участь в весь процес проектування розробки нових промислових продуктів. CE5. Будучи в стані передавати інформацію, ідеї, концепції, адаптовані до будь-яких питань проектування, рішення через різні бачення дисципліни. Досягнення цієї конкуренції дозволяє адаптувати навички та ресурси, придбані для спілкування з іншими як рішення, так і чинники, що впливають на протязі всього процесу розробки продукту. Конструкція професіонал повинен уміти ефективно спілкуватися аспекти своїх пропозицій. СЕ6. Аналіз і рішення проблем проектування: аналіз умов і критеріїв визначення, оцінки використання і функцій, вміння знаходити альтернативні проектні рішення і оцінювати їх. Досягнення цієї конкуренції дозволяє необхідно зібрати і інтерпретувати ставлення до кожного проекту промислового дизайну і розробки нових продуктів наукових даних. EC7. Будучи в стані зробити і завершити інноваційних проектів автономний, професійний і кваліфікований шлях. Досягнення цієї конкуренції дозволяє самостійно взяти на себе розвиток професійних і кваліфікованих проектів з високим ступенем цінності і диференціації за рахунок інноваційного пошуку. EC8. Нарощування естетичного і творчого курсу. Здатність до інновацій. Досягнення цієї конкуренції можна застосувати і співвіднести досвід дисципліни шляхом надання продуктів, призначених для творчості та інновацій. EC9. Ємність для експериментів. Досягнення цієї конкуренції дозволяє в складних умовах навчилися не забезпечують вирішення нових проблем, якщо не бути в змозі навички, отримані на основі досвіду нових рішень нових проблем в абсолютно новому контексті теж. CE10. Здатність проекту промислової продукції. Розробка методологічних і культурних навичок. Досягнення цієї конкуренції може взяти на себе завдання розробки нових продуктів, застосовуючи знання, отримані, а також автономним методологічний і культурним неявне потенціалу в процесах проекту. CE11. Можливість управління дизайну та інновацій. Інтеграція в бізнес-стратегії. Досягнення цієї конкуренції може зареєструвати свою професійну діяльність в бізнес-середовищі, які матимуть місце, з можливістю інтеграції відповідних заходів з іншими бізнес-діяльності, з сильним менеджером компонента. Дизайн кожен день, є ключовим стратегічним елементом для компаній, професійний дизайн повинен бути в змозі інтегрувати і управляти своїм бізнесом знанням динаміки бізнесу. CE12. Для того, щоб надати студентам конкурентоспроможної та професійного профілю, який об'єднує новітні проектні критерії, зв'язку та додатки. Досягнення цієї конкуренції дозволяє студентам пов'язати важливість як хорошого розвитку продукту і його комунікації на ринку. CE13. Здатність стратегічно взаємодіяти продукти як фактор інновацій та вкладу та цінності. Peermite надають студентам теоретичні та практичні інструменти для розвитку творчого потенціалу і комунікації і навички стратегічного аналізу. CE14. Можливість розробки продуктів, послуг і додатків за допомогою цифрових засобів масової інформації. Досягнення цієї конкуренції дозволяє студентам зареєструвати свою проектну діяльність і розробка нових продуктів в новому цифровому медіа. ЗАЙНЯТОСТІ кар'єрні можливості Існують різні і різноманітні можливості для занять професію дизайнера. З одного боку, є варіант практики в якості позаштатного дизайнера з його власної студії, а інший, як дизайнер інтегрований в відділі компанії. Можливості кар'єрного зростання залежать як від їх власних навичок і професійної підготовки та різних можливостей, які представляють себе. Проект був створений кілька областей політики або спеціалізації також визначають зміст академічних ступенів, пропонованих в школі. З одного боку, промисловий дизайн або продукт включає в себе дизайн меблів, освітлення, транспорт, іграшки, побутова техніка, упаковка, взуття і т.д. Графічний дизайн має справу з візуальними комунікаційних повідомлень. Включає в себе дизайн фірмових знаків, логотипів і вивісок, визначення фірмового стилю компаній, редакційний дизайн, упаковка, ілюстрації, вивісок і т.д. Професійний профіль, який визначає навчання в школі є універсалом дизайнер, здатний вирішувати проекти в різних областях, як різноманітні, як і ті, які згадані і, отже, бути готовими служити бачення глобальної та повної професії. Родинний Engineering Ступінь в області промислового дизайну і професій розробки продукту включають: Продукти: промислові і стратегічні Промислові сектори: меблі, ilumación, текстиль, кераміка, технологічні, автомобільної промисловості. комунікації продукту: графічний дизайн і упаковка. Що нас відрізняє? Ступінь 1.А дивитися за речами Промисловий дизайн є дисципліна, яка відповідає за створення і розвиток обладнання оточуючого нас світу. Якщо у вас є неспокійний розум якщо коли-небудь задавалися питанням, чому ви об'єкт є те, що спосіб, якщо вам цікаво, хто створює речі навколо вас, як телефон, взуття, ваш велосипед або стілець, де ви сидите, відповідь тут. Промисловий дизайнер відповідає за розробку і формування об'єктів, які оточують людину, від вашого автомобіля до вилки, яку ми їмо щодня. 2. Перша школа дизайну Промисловий дизайн Валенсії має великий національний та міжнародний авторитет. Наша "школа дизайну" був першим, щоб бути університетом і його довга історія дозволила нам тепер випускникам, які є видатні дизайнери по всьому світу. Багато з них працюють від Валенсії створення конструкцій, які продаються на п'яти континентах. 3. Професійний підхід Наша "Школа" тісно пов'язана з такими компаніями як форма професійного трампліну для студентів. І в наших класах цікава суміш відбувається: ми випробували вчителів та інших осіб, які є молоді випускники, а також в тому, що добре змішує нові ідеї. 4. Двері зайнятості В плюс Tools Professional: Протягом degree'll приймають найбільш падаюча з питань професії інструментів. Але ви не тільки в кінцевому підсумку пізнає клас ручки також буде нести вам компетентність що підтверджується сертифікатами: Інструменти проектування виробів (150 годин: Autocad, Rhinoceros3D, VRayRendering, Catia), Сертифікат в графічних інструментів (90 годин: Adobe Photoshop , Adobe Illustrator, Adobe InDesign) і сертифіковані інструменти для дизайну та інтернет-комунікації (90 годин: Adobe Flash, Wordpress). Портфель проектів: вважаємо за необхідне, щоб кожен студент, який йде на ринок під руку несе свій власний портфель проектів, результати суб'єктів проектів, упакованих в єдиний документ являє собою набагато більш всеосяжний шлях, ніж традиційний навчальний план. Таким чином, шанси на отримання роботи множаться, що дає набагато більш точну картину їх можливостей і підкресливши високу кваліфікацію наших студентів "Портфель, ваш остаточний доступ інструмент до ринку праці" 5. Міжнародний аспект Формування наших студентів, що бажають повного професійного дизайнера розвитку, ви повинні бути готові для міжнародного ринку. Ми також пропонуємо додаткове навчання на англійській мові і кастільський з першого по четверте, щоб поліпшити свій рівень спілкування на міжнародній арені. Крім того, ми пропонуємо можливості для національної і міжнародної практиці. [-]

Ступінь у галузі комп'ютерної техніки

VIU Valencian International University
Онлайн навчання Заочна та вечірня форма 4 років April 2017 Іспанія Валенсія

Ступінь в області обчислювальної техніки переслідує такі цілі: підготовка фахівців для реалізації глобальних рішень на основі надійних технологічних процесів; підготовка фахівців для прямих і виконання завдань на всіх етапах життєвого циклу систем, додатків і продуктів, які дозволяють вирішувати завдання будь-якої галузі інформаційних технологій і зв'язку, застосовуючи свої наукові знання і методи і прийоми інженерія. [+]

Ступінь в області обчислювальної техніки Ступінь в області обчислювальної техніки переслідує такі цілі: Підготовка фахівців для реалізації глобальних рішень на основі надійних технологічних процесів. Підготовку фахівців для управління і виконання завдань на всіх етапах життєвого циклу систем, додатків і продуктів, які дозволяють вирішувати завдання будь-якої галузі інформаційних технологій і зв'язку, застосовуючи свої наукові знання і методи і прийоми інженерія. Цілі Ступінь в області обчислювальної техніки дозволяє їм зрозуміти, писати, організовувати, планувати, розробляти і підписувати проекти в області обчислювальної техніки, що метою проектування, розробки або збереження систем, сервісів і додатків. Перспективи кар'єрного росту керівні посади: директор з інформаційних технологій, директор з організації та інформатики, керівник проекту і менеджер проекту Системи і мережі і мережевих систем інженер Безпека: Інженер з безпеки Якість: Інженер з якості Освіта: викладач коледжу, підготовка вчителів і вище професійно-технічне училище, підготовка вчителів і середньої професійної та ESO інженер по базах даних: Бази даних Аналіз: вимоги головний інженер аналіз, функціональний інженер, інженер-додатків і веб-інженер Дизайн: головний конструктор і інженер-конструктор Будівництво: будівництво виконроб, інженер-розробник, головний інженер управління конфігураціями та управління конфігураціями Експлуатація: директор з інформаційних технологій, головний операційний інженер експлуатації, керівник мікрокомп'ютерів і інженера служби підтримки Продажі і маркетинг: комерційний інженер, Предпроджаная менеджер по продукції та інженер Юридична та консультаційна: консультант, аудитор і експерт Рекомендований профіль входу Люди з особливим інтересом в області машинобудування і, зокрема, за допомогою різних технологічних областях, пов'язаних з інформатикою. Рекомендується, щоб студенти мають базову математику і еквівалентно тому, що пропонується бакалаврату досліджень в області фізики і, з іншого боку, будучи титрування з глобальним охопленням, необхідно мати знання англійської мови. [-]